郑太昆
浅论高校思想政治理论课实践教学的必要性
郑太昆
思政课对于我国当代大学生的成长和中国特色社会主义事业的发展都有着重要意义，然而在当前大环境下，传统思政课的教学模式存在着很多问题，改革势在必行，思政课实践教学的改革对于解决当前思政课教学存在的问题、实现思政课教学目的和提升学生综合素质都有着重要意义。
思政课 实践教学 必要性
高校思想政治理论课(以下简称思政课)包括《思想道德修养与法律基础》(下称《基础》)、《马克思主义基本原理概论》(下称《原理》)、《中国近现代史纲要》(下称《纲要》)、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(下称《概论》)，这四门思政课担负着我国青年大学生三观的正确树立、社会责任感的养成、人格素养的提升等方面责任与任务。但是随着我国社会经济的高速发展，当前高校传统的思政课教学模式已经无法完全满足当代大学生的需求，思政课教学面临着巨大的挑战，高校思政课教学的改革势在必行，改革总需要一个很好的切入点，笔者认为，在思政课教学中更多地、恰到好处地加入实践教学环节一定会提高思政课的教学效果，从而满足当前大学生对于思政课更高的需求。
一、当前高校思政课教学存在的问题
(一)学生对于教学内容的不认可
当前不少大学生对于思政课兴趣不高，重视不够，在一些思政课堂上真正听课者寥寥，导致思政课在学生全部课程中“抬头率”(学生抬头认真听课的人数与实到课堂总人数的比例)比较低的原因有很多，思政课教学内容的“空泛化”可能是众多原因中很重要的一条，当代大学生在市场经济的大环境下总会产生这样一种认识：“我学了这个有什么用？”他们认为这些课与自己所学专业课关系不大，所以对于高校思政课教学内容的编排、教学案例的选择就显得尤为重要了，教学内容能不能紧跟时代的变化发展、能不能紧跟学生思想变化和专业学习的需要，这些都直接决定了高校思政课对于当代大学生的吸引力。解决这一问题的有效方式就是在思政课教学中适当地加入实践课教学环节，例如在《纲要》课上带领学生参观一些纪念馆就更能了解那一历史时期的真实状况；在《概论》课上给学生布置一些主题调研的作业，可以让学生亲身去感受我国改革开放取得的伟大成果，通过参与这些实践环节也同时锻炼了学生的素质和能力。(二)当前思政课教学手段的单一
我们都知道，作为一个人，他忍受不了单一的色彩、忍受不了单一的生活方式，作为一个人，他是希望生活充满了色彩、充满了变化的。同理可得，学生上课也希望课堂更加丰富多彩更加生动有趣，然而，在我国还是有相当一部分思政课教学依然是传统的说教式，老师一个劲地讲，学生一直被动地听，如此教学，一次课两次课可以，每次课都如此，学生慢慢就会产生对于这门课程的厌烦感，要抓住学生的注意力、激发学生学习的兴趣，教师就应该不断变化教学手段，课堂上加入一些实践环节，让学生真正参与到课堂之中，例如在《基础》课讲到爱国这一章节的时候，可以将学生分组进行一场爱国知识友谊赛，通过比赛既提高了学生上课积极性，也让学生更加了解了中国，加深了对祖国的情感。
(三)思政课成绩评价体系有待完善
当前很多高校对于学生思政课成绩的评定还是比较单一的，很多只是依赖思政课期末考试的那一张薄薄的试卷，而且四门思政课，可能有三门甚至四门都是开卷考试，如此一来很难反映学生的真实理论水平和思想道德状况，如果思政课加入实践环节，布置一些实践课作业，将一门思政课的成绩划分为几部分来构成，使得思政课的成绩评定更加科学合理，也更能达到思政课的教学目的。二、高校思想政治理论课实践教学的必要性
(一)真正实现思政课教学目的的需要
我国是人民民主专政的社会主义国家，我国又是一个拥有十三亿人口的大国，相较于其他国家，思想政治教育工作在我国教育体系中有着举足轻重的作用。特别是对于即将迈入社会的青年大学生，他们的思想政治状况的好坏，直接关系到我国社会发展的长久稳定、关系到祖国的未来，思想政治理论课又是思想政治教育工作的重要组成部分，所以提高高校思政课的教学效果、真正实现思政课在高校开设的初衷和目的就显得尤为重要了。(二)解决目前思政课教学存在问题的需要
如上所述，当前高校思政课教学存在的问题包括学生对于思政课教学内容的不认可、当前思政课教学手段的单一、思政课成绩评价体系有待完善等等，“穷则变、变则通”，我们必须积极主动去面对问题、解决问题，不断创新，与时俱进，紧跟变化的国情世情，紧贴学生的思想实际。变革思政课教学模式，构建思政课实践教学体系就显得非常必要了，通过课上和课下、书本和社会的双重教育，激发学生对于思政课学习的兴趣，让学生积极主动参与其中，从而不断提高思政课的教学效果。(三)提升学生综合素质的需要
笔者认为当今社会对于大学生的要求不光是理论知识，更看重德行、能力等素质，我们的教育目的绝不是培养一个个“书呆子”，而是培养德智体全面发展的人，让学生做到知行合一、德才兼备就需要给他们锻炼的机会，思政课的实践环节就为学生提供了培养素质能力、提升思想境界的渠道和机会，对于学生创新能力、动手能力和团队协作能力也都是很好的锻炼，使得学生毕业后能够更好地适应社会。天津商业大学宝德学院)
