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石家庄职业技术学院
中国游戏市场规模正处于合理区间，多屏竞争正拉动收入增长。而随着互联网及互联网金融的逐步发展，游戏公司正寻求内生外延的增长空间。伴随着京津冀协同发展上升，三地游戏产业的协同发展也迎来了难得的历史机遇，北京游戏产业的发展正在领跑天津和河北两地，在第五届“动漫北京”开幕式上，来自北京动漫游戏产业联盟、天津滨海文投、河北文化产业协会的代表签署合作协议，开启京津冀三地动漫游戏产业合作之旅。三地之间相互依赖、互相补充、协同发展可以极大提升本区域游戏产业的凝聚力和竞争力，实现多赢局面，在这种背景下对京津冀游戏产业协同发展进行研究有着重要意义。
一、京津冀游戏设计专业人才的现状与趋势概况
面对日益升温的游戏产业，游戏人才供给却无法满足其迅速发展的诉求。导致国内从事游戏产业的巨大的人才缺口。据最新报道显示，前程无忧、中华英才网、智联招聘等著名人才招聘网站的统计数字显示，国内专业的游戏设计人才不足一万，而目前中国游戏人才缺口达30万，京津冀内企业难觅专业游戏人才，尤其是专业的设计、开发与策划人才。近五年来，游戏设计行业呈现出分工精细化、水平专业化、动态化的特点，数字媒体技术出现后，游戏设计又呈现出与电脑美术、数码艺术、网页设计、教育等学科的交叉渗透的发展态势，并且通过4G网络、智能手机、电脑、影视等载体介入人们的生活；电子商务的发展越来越多的中小规模企业逐渐开始重视企业形象、产品包装等的策划民设计等机关业务的力度与要求的同时，也对其宣传中加入游戏设计的成分也越来越高；以网游为代表的游戏动漫产业，也需要大量既掌握游戏运营知识又熟悉游戏设计制作技术的人才。
二、游戏市场岗位需求情况
游戏企业对于不同类型的岗位，在人才层次上有着不同的要求，在人才的使用和选择上趋于理智，更看重人才对岗位的适用性，对人才的学历基本没有特殊要求。对于普通岗位，如网络游戏程序员、美工设计、游戏策划、网络游戏推广、手机游戏策划、手机游戏程序员、移动平台UI设计师等岗位，具备大专或以上学历均可满足企业招聘条件。(一)岗位面向
调查表明，以中小型游戏设计公司为代表的企业，其游戏设计师、设计员岗位主要面向具备一定游戏设计知识和较强实际操作能力的普通高校、高职院校毕业生。其中共分为以下几类岗位设置：(1)游戏美术师：游戏道具美工、游戏场景美工、游戏角色制作、游戏纹理师、次时代游戏美术设计、游戏场景与渲染、3D游戏美术师、4G游戏美术设计等。
(2)游戏原画设计师：游戏概念设定师、商业插画师、电影背景绘制师、电影脚本绘制师、漫画师等。
(3)游戏特效设计师：掌握游戏特效的制作流程和制作技巧，操作Maya与Photoshop、Illustrator、游戏引擎编辑器等常用软件，并且对游戏特效、动画特效、后期制作有比较深入的了解。
(4)游戏策划师：开发流程和游戏开发的人员构成。细致的了解游戏设计的每一个环节，熟悉掌握游戏设计文档的编写方法。
(5)次时代模型设计师：掌握次时代游戏模型的制作流程和制作方法以及技巧。可以熟练操作Maya、3DMax、U3D等行业中常用软件。能够承担PC端和家用娱乐设备次时代单机游戏，以及次时代网络模型的设计制作工作。
(二)年龄结构
设计从业人员以青年人群为主体，平均年龄在30岁左右。35岁以上的资深从业者，多数已转入创意策划领域、从事市场研发或开办公司进行自主创业，从而创建出一批新的就业岗位给年轻从业者。(三)薪资水平
游戏设计师薪酬调查关注的是游戏行业中工作人员的收入。各种经验等级和工作岗位的设计者们向我们提供了他们的基本工资和奖金等信息。通过调查研究，我们可以大体了解到游戏设计师岗位的薪酬，绝大多数核算采取底薪+提成的模式，并根据业务水平及市场需求分级设置。三、河北省高职院校游戏设计专业建设
目前河北省内只有四家高职院校开设了游戏专业，分别是： 石家庄职业技术学院、河北外国语学院、保定职业技术学院、石家庄工程职业学院(2017年已停招)，针对游戏市场需求，游戏设计专业建设规范化有利于其他更多院校开设本专业，以满足市场人才需求。(一)培养目标
本专业旨在培养适应游戏设计及UI设计领域生产一线需要的，掌握从事游戏原画设计、游戏动画制作、游戏策划和UI设计等实际工作的基本能力和基本技能，具有游戏前期设计、UI设计的基础理论知识和专门知识，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型专门人才。(二)培养规格
1、知识目标游戏美工基础知识：掌握游戏美工中角色、场景、道具的设计方法及绘制技法。
平面设计及UI设计基础知识：掌握平面软件操作、用户界面设计的基础知识与设计制作技巧。
游戏策划基础知识：掌握游戏剧本设计、游戏创意说明、游戏引擎设计的基础知识。
游戏三维制作基础知识：掌握3DMAX、Zbrush等三维游戏软件的基本应用知识。
2、能力目标
按照本专业岗位(群)的职业要求，把能力和技能进行细致分解为两方面综合能力：具有游戏美术前期的设计与制作能力和UI设计与制作能力，能完成游戏美术、美工、策划和三维模型动画设计与制作，以及平面设计、UI设计、网页美工等制作，会自主学习、制定工作计划、克服困难科学解决问题。
3、素质目标
思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，具有牢固的法制观念和意识；具有科学的世界观、人生观。
职业道德素质：遵纪守法；对事业忠诚；勤奋好学；保守机密；爱岗敬业；诚实守信等职业道德。
文化基础素质：具备一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会生活和艺术美具有鉴别的能力，具有美的心灵；具备计算机应用知识，熟练运用现代化办公设备；熟练掌握一门外语。
身体心理素质：具备健康的体魄，有良好的心理素质，具备较强的抗挫折能力和健康人格。
(三)课程体系构建
表1 基于典型工作任务的课程体系构建
总之，根据人才市场需求，以提高学生的职业能力和职业素质为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素养。
