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郑州航空工业管理学院
汉语言文学教育其实和学生的生活有着十分紧密的关联，这门学科拥有很强的实用性，由此可见，其教育目的就是为了让学生将所学的相关知识和能力灵活运用在实际生活当中。但是，从现如今的汉语言文学教育现状可以发现，其中存在不少问题，对汉语言文学的教学提升造成了很大的阻碍。因此，我们需要客观的看待的现阶段汉语言文学教学当中出现的问题，然后从实际教学入手，通过实践积极的探寻有效的解决措施，从而完善汉语言文学的教育体系，真正的提升学生的汉语言文学素养，让他们能够将相关知识和能力灵活运用在实际生活中。
一、现阶段汉语言文学教育中存在的问题
汉语言文学教师要想提升自身的教学效果，就一定要对相关的教学观念进行深入而全面的体会。现阶段，有很多教师并没有明确的认识到汉语言文学教育的观念，他们也无法准确的把握相关教育的关键性以及宏观方向，所以这部分教师无法结合汉语言文学教育观念有效的提升学生的专业素养和能力。虽然我国已经不断深入的展开了新课改，有一些教师也开始采取创新的教学方法，也取得了一定的成绩，不过他们教学方法的实效性以及可行性还需要在实际中不断的检验和完善。在新课改的背景下，教师要想有效的提升教学质量，就需要对汉语言文学教育观念进行深入明确的认识，这样才可以有效的展开素质教育，从而提升学生的汉语言文学素养。除此之外，我国汉语言文学课程体系也不够完善，相关的教学理论与实际也出现了脱节现象。二、促进汉语言文学教育进步的有效策略
(一)积极的对汉语言文学体系展开完善
在新课改的教育形势之下，我国的汉语言文学课程体系不断变化。所以我们需要根据。发展的方向，对汉语言文学的课程体系展开实时性的改进，这样就可以保证及教学内容紧随时代发展的步伐。换句话来说，先要将汉语言文学相关的理论以及道德体系构建完善，并以此为基础，不断的激发学生的主观能动性，让学生能够将所学到的知识应用在实际的生活当中，充分的展现汉语言文学的实用性。因此，汉语言文学的教学必须加强对学生实践应用能力的培养。教师需要认识到汉语言文学教学的并不能以其所能够创造的经济价值来衡量，其关键点在于创作出无法统计的社会效益。具体来说，就是需要对汉语言文学的课程结构中的各个要素重新构架，让课程体系变得更加合理。将合理的汉语言文学课程体系作为基础，才能够更好的更有效的展开更高层次的教育。教师需要在宏观的角度上深入的掌握汉语言文学教学课程的内部结构，从而有迹可循的展开相关课程的设计和优化。不仅如此，在汉语言文学课程体系的当中，还是需要将教师主导，学生主体这样的观点贯彻其中。课程安排需要将不断培养学生的汉语言素质作为关键点，其构成结构也要尽量的为学生提供自主学习的机会。
(二)加强汉语言文学教学理论与实践的结合
理论的合理性、科学性需要通过实践来进行检验，因此在实际的汉语言文学教学过程当中，教师需要重视理论和实践结合的。教师需要把汉语言文学的理论转变为实际有效的措施，从而提升教学的效率与质量。具体来说，教师需要从实际教学进行研究，从而得到相关理论，进而将这种教学理论再次运用到实际的教学当中。换句话来说，这也就是从实践中研究理论，然后将理论再次运用到实践当中的一种循环，从实际的教学当中发掘最有效的教学方法和模式。不仅如此，教师还需要重视学生的反馈，这也是一种实际教学当中检验教学理论是否有效的关键方法。教师必须积极的对学生的反馈进行研究和总结，然后要及时的采取有效的教学方法，从而最大程度提升汉语言文学教学的质量与效率。三、结语
根据上文论述可以得知，汉语言文学教育还存在不少问题，这对于提升学生汉语言文学素质以及实际运用能力十分不利。要想有效的确保汉语言文学专业学生的发展，就必须采取针对性的措施解决这些问题。所以说，我们需要从实际的汉语言文学教学入手，从时间的角度展开探究，从而及时的察觉其中的问题。具体来说，教师需要从实际教学中深入全面的领会汉语言文学教学观念，还要对其课程结构体系积极的进行改进。不仅如此，还要将教学观念与实践有效结合，并且提升教师本身的教学能力，如此才能够将汉语言文学的内涵与魅力真正展现，从而对学生产生更大的吸引力。
