■彭 飞／徐州机电技师学院（徐州机电工程学校）
中职生素质相对较低，家长把学生送到学校，希望能使不太好的学生有所改变，作为班主任深感责任重大。根据我多年带班的经验来看，我认为做好班主任工作应抓好三个阶段的教育管理工作，即入学初的习惯教育、学期中的养成教育和毕业前的情感教育。下面就这三个方面谈一下自己的看法。
一、入学初的“习惯”教育
新入学的中职生刚刚初中毕业正处于懵懂的年龄段，有些还沾染了一些社会上的坏习惯，在入学初做好下面四个方面，帮助他们改掉坏习惯，顺利适应新的环境。（一）见面
新生接待是班主任和学生见的第一次面。虽然时间很短，但是都会给对方留下很深的印象。新生报道时一般都有父母陪着，这时候可以向孩子的父母了解一下孩子的情况，比如军训比较累能不能撑下来；孩子在家帮父母干不干活等等。在向孩子的父母了解孩子情况的时候还要看学生的仪容仪表是否符合学校的要求，对于不符合要求的一定当面指出。有些学生的仪表家长也看不惯，但在家说了他也不听。这个时候提出来有学校和家长两方面的作用效果会更好。从我带的班级来看，凡是当时指出不足之处的到班会的时候再检查都能改过来。（二）开班会
新生入学报道结束之后，班主任要进入班级召开第一次班会。班会的成败关系着班级后面两年的走向。班会除了进行必要的安全教育之外，还要对学生提要求。第一，对集体提出的两个要求：“团结”和“积极向上的舆论”。作为一个“集体”，必须要有一致的行动力和强烈的凝聚力。简单地说，就是一个班级的所有学生必须“拧成一股绳”。作为一个班集体参加任何活动，所有的同学都要有一种“我是班里的一分子，我要为班争光”的观念。考虑任何事情、采取任何行动，其出发点不应该是个人的，而应该是整个集体的。除了“团结”以外，作为一个集体还必须建立起一种积极向上的舆论作用。“学生自制”不是一场空话，但是要实现学生自我管理、自我成长，就要依靠群体的力量。因此班主任必须有计划地在班级中建立一种积极向上的舆论，并使其充分发挥出作用，遏制班集体内部的消极影响。
第二，对个体提出的两个要求：“付出”和“个性”。作为一个集体中的一员，个体要有一种“付出”意识。集体与个人的关系就是“一损俱损，一荣俱荣”的关系。什么样的集体领头人就会产生什么样的个体人；什么样的个体人，就会产生什么样的成绩。学生要求进步、求表现，都是建立在为一个优秀集体付出的基础上。只有这个团队强大了、发展了，当中的成员才能在集体的基础上得到发展和提升。因此，我们必须强调以集体的利益为重，必须顾全大局，要有“舍小家，顾大家”的精神；要有为集体作奉献的品德；要敢于割舍个人利益，要善于割舍个人利益，要狠心割舍个人利益。只有付出，才能谈收获。
当然在强调为集体作奉献的同时，我们也应该给学生一个自由空间，鼓励学生发展个人所长，展现他们的“个性。”一花独放不是春是大家所推崇的，但换个角度想想，“一花不放可有春？”因此，我认为，要加强个人对集体的责任及使命，集体又依赖于个人，根据不同的特长来确定其发展目标。
第三，对男生提出的两个要求：“责任”和“正气”。常以天喻男儿，以山形容男子，稳重踏实，气魄无比。在我们社会中，“男子汉顶天立地”、“男儿是家里的顶梁柱”。正值青春期的男生有活力、对生活有激情，可是也常常表现出“有勇无谋”。做事情冲动、说话不经大脑，因此常常“好心做坏事”。面对学生的这种特点，要对学生进行教育，教导他们明白责任的重要性，学会做事的方法，掌握待人接物的技巧，学会“三思而后行”。同时，责任感还表现在敢作敢为、勇于承认错误。学生一旦犯错，要给予其改正错误的机会，让学生明白犯错不是耻辱，要能勇敢承认并积极改正错误。
第四，对女生提出的两个要求：“大度”和“自爱”。纯男生班不好带，纯女生班也不易带。女生虽然不像男生那样闹矛盾会打架，但女生之间闹矛盾更难解决。所以要对女生提个要求那就是“大度和自爱”。
宽容大度是人的一种美德。“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”小肚鸡肠，难以容人者，大多是自私自利之徒。宽容大度是黏合剂，能容人就是团结各种人，受人拥戴；心胸狭窄，不能容人，结果必是孤家寡人。
（三）查宿舍
新生入学的当晚作为班主任一定要深入宿舍。很多学生在家懒散惯了，被子不会叠，桌子不会理，毛巾不会放。班主任进入宿舍之后给学生灌输的第一个思想就是，整理不整理是一回事，能不能整理好是另外一回事。对于摆放不规范的及时指出，不会摆放的要亲自示范。并且要强调所有的事情都有规范可循，从今天起就要慢慢养成好的习惯。（四）升旗
每周一次的升旗仪式是对学生进行爱国、爱校教育的平台。我们的教育是否在发挥它真正的作用哪？当面对冉冉升起的国旗的时候我们的学生有没有做到立正站好，保持肃静？衣服拉链是否拉到位？二、学期中的“养成”教育
当学生熟悉校园、同学好老师后，学生的分化也会明显。一部分学生学习成绩较好但与人交往方面会有所欠缺；部分学生学习成绩不太理想但在与人交往和其他方面比较突出。作为班主任要充分发现、发挥学生的特长，弥补他们的不足，而不是放任不管。给每个学生制定一个小的目标，鼓励他们为了自己的目标去努力。目标可以是班级学习成绩排名、可以是技能竞赛也可以是学校活动。这是一个漫长的过程，要对学生有信心和耐心。三、毕业前的情感教育
临近毕业是学生心态波动最大的时候，在这个时间段他们面临着学习和就业两个方面的压力。最为班主任要时刻了解学生的心态，抽空多与他们交流，学校组织的“深入了解我的学生”这个活动就比较好，既拉近了师生感情又能帮助班主任了解学生所想、所需。四、贯穿始末的学风建设
根据我们班学生的学习特点，我将通过主题班会来整顿学生的学风建设：（1）学生体现综合素质，学校校风的主要内容是学风建设，所以搞好学风建设是十分重要的，优良的学风，一方面能调动学生的积极性，另一方面也是我们教师教学成果的体现。每个学生在良好学风的渲染下，让理想提供动力，使未来明媚起来。（2）建设优良学风。主要内容：①让学生们高瞻远瞩的制定好自己的未来。理想是前进的指南针。在面对困难重重的前方时，应让他们踏踏实实一步一个脚印的往前走，不浮躁，不气馁。规划好自己的未来。②在班级里树立良好的形象。学生是建设好优良学风的主体，他们的举手投足都代表着一个班级的优良形象，是评价班级形象的重要因素。身为班级中的成员，应以建设良好的班级形象为荣，抹黑班级形象为耻。在生活的各个方面中：让他们以像对家人朋友一样对待彼此。在学习上：同学之间比超赶帮，共同进步，营造一种浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。（3）激发学生学习兴趣。①丰富课堂知识。用先进的技能能手的案例激发学生在技能上有所追求，为以后的就业做好铺垫。②开展各种课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，以程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，互相探讨难题，共同解决。（4）学风建设具体细节。①学生的每一点进步都要大肆表扬，让学生学习的自卑逐渐消失。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“两两结对”，共同奋斗。②端正态度：作为一名学生，就应该尽显出青春和活力，穿衣打扮行为举止都要得体大方，对人不卑不亢。在困难毫不退缩，做好分内的事情。③保持清醒的头脑：他们的首要任务就是学习。早自习之前让他们规划好：今天要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应心无旁骛的大声读书，清醒大脑，不虚度光阴。④作好学习规划：一天下来，把老师布置的学习任务做一个具体的实施计划，不要浪费时间，有条不紊的按计划进行。⑤端正考风：让同学们严肃认真的对待每一次考试，遵守纪律，不舞弊，学习委员提前通知，从而让学生可以得到更好地复习。考试时认真对待，决不允许出现作弊现象。⑥鼓励学生积极参加课外活动：班级每周开展一次精彩的学生讲坛，旨在提高学生们的积极性，创造性，大胆发言，表达自己内心的想法。让学生意识到学习不仅从书本上可以学到，在课外也可以学到，同时也可以施展他们的才华。
