■胡成旭/江苏商贸职业学院
校史馆的建立，对高校来说，是一个充满生命力的新生事物。随着时代的发展，校史馆的功能也从原本的收藏、教育、研究扩大成了思想政治教育、文化传播、知识传播的作用。校史馆是学校发展变化的历史缩影，是文化凝练和沉淀的载体，在大学文化的传承与弘扬中，有着重要的作用。同时，校史馆也是高校对学生进行传统教育的必进课堂，是学生接受传统教育的重要基地。总之，高校校史馆的建设已经越来越引起人们的重视。
一、高校校史馆的定义与特点
（一）高校校史馆的定义
高校校史馆，就是学校历史资料的存放地，高校在发展和建设过程中，重大事件和著名人物的各种史料，诸如照片、手稿等物件通过整理加工，陈列、展览在校史馆内，长期对外开放。从某个角度来讲，高校校史馆是高校档案馆的功能延伸。高校校史馆不仅具有宣传档案的编研成果、加工提炼馆藏资源的职能和价值，更是成为了彰显高校历史文化底蕴，加强大学生素质教育和校园文化建设的重要途径。（二）高校校史馆的特点
科学性，高校是科研人员的聚集地，他们是许多科技成果的发现人和创造者，而当时最先进的技术和创造，最有学术价值的论文论著，蕴含极高科学价值的科研成果的获奖证书，都会陈列展览在高校校史馆内。将这些论文、证书、实果展现出来，并辅以文字描述，是科学性最好的证明。真实性，高校校史馆的素材主要来源于学校的档案馆，而档案资料都是原生信息、原始资料，具有绝对的原始性和真实性。校史馆展览的内容，以历史为依据，通过图片、文字、实物等形式直观、形象、真实的展现学校的发展历史和文化底蕴，其真实性毋庸置疑。
教育性，有着悠久历史的高校，其校史馆展示的内容十分丰富，优良的校风传统，厚实的文化底蕴，先进的科研成果，是广大师生探索、学习知识的乐园，是学生接受教育的最好榜样示范，也是教师在教育道路上的指路明灯。校史馆，不仅是校史档案的精华所在，更是集文化，科学，历史为一体的宝贵教育资源。
内容丰富、形象逼真，高校校史馆内陈列展览的，除了先进的科研成果，优秀的论文著作，象征荣誉的奖杯证书外，还可以是学校发展变化过程中遗留下的名字牌匾，也可以是描述校园环境，地貌风光的照片，也可以是学生们有意义的活动展示，校园艺术、学生风采的展示，也可以是学校建设的图纸展示等等。
风格迥异，高校校史馆内展览的每一件物品，都需要根据物品的来源、身处的社会背景及其具有的内涵设计出最佳的展览形态，所以，每一件物品都有其特定的风格。
开放性，与高校档案馆不同，高校校史馆不需要保密性，是能够对外开放的，学生以及社会上的人，都可以进去参观，具有很高的容纳性和开放性。
二、高校校史馆的文化宣传作用
（一）激励教育功能
通过校史展览，文化宣传，向广大师生展示形象逼真、内容丰富的馆藏内容，这些校史内容不仅记录着学校的发展历程，也从侧面反映了当时的社会背景，人文环境，社会风气，不同时期的人们对教育的态度及看法，以及不同时期学校教师为教育事业、科研事业做出的贡献。校史馆的文化宣传，可以激励广大学生以优秀的前辈为榜样，通过榜样力量，他们会模仿、学习前辈良好的的思维方式、行为做法、学习方法，激发学生学习的动力，提高学生的学习积极性，同时，对教师来说也是一样，致敬优秀前辈，提高自我教育能力，不断地去学习和探索，以身作则，找寻更好的教学方法，为学生、学校和教育事业做出贡献。高校校史馆是一个学校历史发展的结晶，蕴含着丰富的大学精神，是对高校学生开展思想素质教育的最好课堂，对学生宣传校史馆的文化作用，会潜移默化的影响学生的人生观、价值观和世界观，在校史馆内进行思想教育，比在传统的课堂上灌输书本上的知识要有效的多，因为校史馆展现的都是学校发展历史上的真人真事，更容易使学生信服。而每年的开学季，对于怀揣着梦想与憧憬的新生来说，参观校史馆，了解母校的历史，了解学校在各个领域的教学科研实力和获奖情况，了解学校知名校友的事迹介绍，学校社团活动的记载，这些参观活动，对大学生的文化素质和思想道德素质的提高，对传承和弘扬学校的文化精神都有积极引导的作用，也是学校进行爱国教育的最佳场所。
（二）更好的对外宣传交流
一个学校想要更好的发展，必须与外界沟通交流，要有开放的办学理念，而校史馆在收藏学校的发展历史基础上，还扮演着对外开放的角色，全面展示学校的历史文化底蕴和人文风光。参观高校的校史馆，可以最快的了解一个学校的历史和办学理念，上级领导来学校视察，各个学科领域的研讨会，学校与学校之间的沟通交流，国内外的有人来访交流，各种活动的开展，都会有校史馆的参观这一项，可见校史馆是学校对外宣传交流的窗口。三、高校校史馆存在的问题
（一）不重视校史馆的投入与建设
很多高校由于是新建院校，没有很深的历史文化底蕴，不能从长远的目光来看待事物的发展，不重视校史馆的建设，认为没有必要，不肯投入资金与心血去建设学校的校史馆，不能理解校史馆对学校的意义，有些学校甚至把档案资料原件直接放在校史馆内进行展览，不能正确理解校史馆的内涵及其在学校发展建设中起到的作用。（二）馆藏来源单一
多数校史馆的馆藏主要来自学校的档案资料，来源单一使馆藏内容难以丰富，对学校学生、教职工、校友或者社会上其他的与本校有联系的物件收集的太少，使得有很多珍贵的物件、材料等遗留在外，从而使馆内可展览的物品单一。（三）校史馆工作边缘化
校史馆由于没有明显的经济效益，在高校的各种工作展开中，经常容易被学校边缘化处理，高校工作者和学生对校史馆存在的意义理解浅显，不能正视校史馆的存在价值，不重视校史馆的日常管理，规章制度，使得校史馆不能发挥它真正的作用。（四）宣传力度小，方式落后
校史馆多以展览为主，在其中加入讲解内容，宣传方式落后，渠道单一，参观人员主要来自于校内师生，外来人员太少，知名度不够，应当增多参观人员的数量，扩宽参观人员的范围，利用互联网宣传校史馆。四、结语
高校校史馆是高校发展的历史结晶，展现着一个学校的历史文化底蕴，对高校校史馆进行文化宣传，不仅能激励学校对学生的教育工作，也能够使学校更好的进行对外宣传交流，对高校的发展建设来说，有着很大的作用。
