李国美
青海师范大学人文学院 青海西宁 810008
一、选文体裁
（一）实用体裁
实用体裁也叫常用文,“通常指中学语文教材中的记叙文、说明文、议论文和应用文四种文体。”（二）文学体裁
学生学习文学作品的目的不仅在于“双基”训练,更要重视审美功能,增强学生的审美鉴赏能力，故在教材中需要加入一定比例的文学类作品来培养学生的审美能力。文学体裁，指文学作品的具体形式，其常见的分类有两种：三分法和四分法。“三分法”是依据作品形象构成的特点，把文学体裁分为三大类：抒情类、戏剧类和叙事类。“四分法”是按文学作品的题材选择、形象塑造、结构分法、语言的特色和表现手法的不同，将其分成诗歌、散文、小说、戏剧文学。本文采用“四分法”来划分文学体裁。从上表可以看出，新加坡名创版《中学华文》（高级）教材中，实用体裁里的记叙文、议论文数量较多，所占比重较高，文学体裁中散文数量较多，且所占比重较高。实用体裁中的应用文和文学体裁中的戏剧所选篇数均为0篇。
新加坡名创版《中学华文》（高级）教材体裁情况统计表 单位：篇实用体裁 文学体裁记叙文 议论文 说明文 应用文 散文 小说 诗歌 戏剧 合计篇数 27 15 120 217 6 0 88比例30.68%17.05%13.64%0.00%23.86%7.95%6.82%0.00%100%体裁
二、选文题材
题材广义上是指“文艺作品所描写的社会生活的性质或范围，如工业、军事、爱情、历史、少数民族等题材等。”而狭义上的定义《辞海》中给出了答案:“题材是作品中构成艺术形象和故事情节的具体材料,是作者在观察体验生活的过程中,经过选择、集中、加工和发展而确定的。”根据题材的定义和分类,笔者根据所研究内容将新加坡名创版《中学华文》（高级）教材的题材分为:个人品质与修养、人生道路（人生智慧、人生际遇、理想与抱负、成功与失败）、哲理、情感体验与交往（亲情、爱情、友情、关爱之情、感恩之情、相处之道）、生活事件与生活态度（日常生活、校园生活）、自然景观、人文景观（历史故事、传统文化、建筑）、科学普及、家国情怀（思乡、爱国）、环境保护。
新加坡名创版《中学华文》（高级）教材题材情况统计表 单位：篇题材个人品质与修养人生道路情感体验与交往哲理生活事件与生活态度自然景观人文景观科学普及家国情怀环境保护 合计篇数 5 10 248 9 10 7 6 6 388比例5.7%11.4%27.3%9.1%10.2%11.4%8.0%6.8%6.8%3.4%100.1%
从上表可以发现，各题材所占比例比较均匀，情感体验与交往、人生道路、生活事件与生活态度所占比例较高，这体现了该教材贴近学生生活实际的特点。
