和琥 云南师范大学汉藏语研究院 云南昆明 650500
【关键字】：傈僳语 施事 受事
1.傈僳语施事、受事标记的省略性
省略施事标记：当受事标记出现，通常省略施事标记。如“我打他”表达为；
我 他（受事标记） 打
省略受事标记：当施事标记出现，通常省略受事标记。如表示“猫把鱼吃完了”时【2】：
施事和受施标记都省略：位于动词左侧的主语和宾语的施受关系呈线性时，施和受事标记会省略。
其次，语言习惯导致的“隐形”，以人、一般动物等自主性为施事，而当无生命、一般植物等感知性作为受事时。可以隐藏标记。语言者表示强调或者调侃时常常把受事前置。如：
2.傈僳语施事、受事标记分析
施、受标记的“省略”性，且省略方式灵活。固分析傈僳语施受标记时设标记呈现显性的“语言模型”，按照施受事的特点，尺以生命度。再对其施受标记进行分析。
施事、受事为非动物：傈僳语中施和受为非动物，如自然、地理时，出现情况如“雪压断了树枝”；
当施事为非动物、受事为动物：当施为非动物、受为动物时，傈僳语的施、受标记如“我被花椒呛到”；
花椒（受事标记）我（施事标记）呛 来
傈僳语中非生命体为施、受为动物时候。受和受标记跟施和受之后。
施事为动物、受事为非动物：施事为动物受施为非动物时，一般要求隐藏标记，如说出来带有说话者强烈的不愿意、调侃等复杂感情。如“他锄地”；
地 （定指）（受事标记）也 他 （施事标记） 砍
3.傈僳语施事和受事标记的功能
消除歧义：汉语歧义句“张三教烦了李四”在傈僳语中表达如下；
丰富表现手法：傈僳语施受标记的出现极大丰富了语言表现力。
①强调：傈僳语以语序优先原则，故前者为核。同时常省略非强调的标记来表示。
②加强感情色彩：如3.4，傈僳语中施事为动物受施为非动物时，一般要求隐藏标记，如果在日常言语中说出来则常常带有说话者强烈的不愿意、无可奈何的嘲讽、调侃等复杂的感情。
4.小结
傈僳语隶属藏缅语族，语言形态相对发达，但是施受标记具有明显的隐性，根据言语者目的、需要灵活运用其标记。最后，对傈僳语施、受标记的描写不仅更好的研究语言本体，还为民族语双语教学和语言翻译提供一定的理论基础。
