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经典诵读在小学语文教学中的实施

来源: 归一文学

发表于2023-11-09

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张晓丽横县峦城镇中心学校 530318

　　前言:素质教育虽提倡现代化教学，但是其并不意味着要抛弃经典，走向一个错误道路。其追求的是现代教育与经典的一种平衡，希望借助经典诵读来让学生感受某些教育思想内容，完成动作示范、观察模仿、口耳相传与耳濡目染的演变。越来越多的学生参与经典诵读，其精神世界得到较大的满足，利于学生成长。

1 小学语文教学中经典诵读的实施意义

小学阶段的学生正处于人生发展的特定阶段，具有较强的可塑性。只有在此阶段做好经典诵读活动，才能够通过引导教育让学生吸收更多的优秀传统文化。新世纪所需要的人才必须要有良好的文化素养，更要有大格局、大视野。在新的历史形势下对学生提出更高的要求，因此必须要加以调整，形成新的规格与质量。

　　国家与国家之间加强的联系，各国的文化相互交流，西方文化的传入对我国传统文化造成了一定的冲击。新知识、新理论、新现象，新问题使教育工作应接不暇，我们只有重拾传统文化做好传承与发展工作才够坚守本质。国家已经意识到了经典诵读的重要性，在重要讲话中说到民族最深层的精神追求沉淀在中华文化之中，当代我们要给学生触摸中华文化的机会，使得现有学生受到文化精髓的滋养，在学生群体的助力下保证中华民族生生不息。未来社会需要现今学生来创造，小学生在经典阅读活动中感受文化的魅力，能够确保自身角色与职责的统一为日后强本固基、凝聚民族做出自身的重要贡献。

　　经典诵读活动渗透到学生日常课程学习中，使得每一位学生都能够接受文化的熏陶，得到理想性发展。经典阅读对于学生自我发展具有重要意义。学生的成长不再简单，其具有越来越广泛的知识需求。学生参与经典阅读活动，通过这一渠道来扩充自己的知识，在特定活动下积累丰富的学识，另外，学生深入研究优秀文化作品，体会字与字、词与词、句与句之间的搭配，感受、琢磨其韵味，能够与主人公产生情感共鸣。实施经典阅读活动能够使学生大脑产生特定印象，加深对诵读作品的记忆。学生在学习过程中不断变化，在这一过程中学生的语文综合素养得以提高，具有重要作用。经典诵读活动润物无声，春风化雨，其具有渗透性，能够慢慢的滋养小学生的心田。

2 诵读在实施过程中所遇到的问题

2.1 时间得不到保证

小学生在这一年纪既承担着其不该有的学业压力。学校虽然意识到了经典诵读的作用，现在是还未从原有知识本位泥潭中脱离出来。在这种情况下经典诵读和学科教学的时间分配不均匀。教师为了完成自己的教学任务占用诵读时间，学生根本没有时间与机会实际接触诵读，难以保证整体质量。

2.2 学生缺乏积极性

学生对经典诵读产生错误的认知，其认为为经典诵读过于枯燥无味，不愿意投入时间与精力参与经典诵读活动，难以促进自身在原有水平的提高和发展。学生是否学得好、是否具有积极的兴趣其与教师的教学方法和环境有着莫大的关系。但是当前教师还未认真思考教什么、怎么教这类问题，教师将学生作为知识容器，学生在被动学习下兴趣呈现衰减状态，陷入学习的恶性循环。

3 有效的解决措施

3.1 保证适量的练习时间

教师作为专业从业者应当进行自我反思，从而促进自身专业发展和自我成长。

　　教师尽快从原有思想上脱离出来，及时了解教什么、学生需要什么，教师应当平衡经典诵读和语文学科知识学习，将两者相融。给学生适量的练习时间感受传统知识，使得学生真正有机会接触相关文化知识。经典诵读并不是口头活动，教师应当将其落实到实际教学中，消除原有占用诵读时间的行为。在教学《晏子使楚》一文中教师给学生一定时间进行人物模仿表演，使得学生能够体会文章人物的内心情感，锻炼学生的理解能力。

3.2 兴趣引导与实践结合

教师应深入研究学生的兴趣爱好、需要、将诵读贯穿于教育活动中。此外，教师应当积极了解学生兴趣不佳的原因。如果是学生对教学方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法策略。科技不断发展，学校已经完成数字建设，教师可以以多媒体为依托为学生播放诵读视频。这一方式能够吸引学生有意注意，学生完成一次视觉体验，体会到了经典的诗词歌赋的传统文化，视觉、听觉的参与使学生感受到了快乐。例如在《为中华之崛起而读书》教学时教师可以借助多媒体展示一些电影情节，感受那代人的激情与慷慨激昂。良好的课堂氛围下学生大脑处于兴奋状态，能够更快更好地学习相关知识。教师在实际教学中应当坚持理论与实践相结合的方式，带领学生从传统课堂上走出去。为学生提供实践锻炼与检验的机会设置主题活动，激发学生的求知欲望。

3.3 指导学生做好诵读记录，将知识融会贯通

每一项活动都应当为学生安排一个任务，避免学生遗忘知识。教师在教学过程中坚持鼓励、引导、支持原则，让学生自主找出国学经典中的经典名句，引导学生进行摘抄、引导学生进行交流、引导学生做好诵读记录。俗话说好记忆不如烂笔头，教师作为学生学习的引导者应当发挥自身作用，确保学生在日常写作和与人交流时能够在大脑中快速转换，将经典语句转换为自己的语言，为自身所用。