陈琼
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2020年8月，《中国青年报》报道了乡村教师秦翔的事迹。秦翔是安徽省阜阳市的一位民办教师，他用24年的时光去追求公益写字教学。1996年至今，他利用课余时间，教孩子们书写硬笔规范汉字。24年间，他至少奔波过34所乡村学校，辅导过7000多名学生，骑坏过3辆自行车和4辆电动车。2017年，秦翔加入共青团临泉县委“梦想学院”支教志愿者行列。3年来，他又接下了为13所偏远学校的留守儿童上好硬笔书法课的重任。秦翔说，在流行电脑打字的时代，自己坚持硬笔书法教学，是源于对传统文化的敬畏，更是因为对乡村教育的热爱。
人物素描1 学生试卷成样本卷
字写得好，学生最容易获得卷面分。1997年底，秦翔所带班级的48名同学去镇里参加语文统考，试卷全部被评为书写一类卷，但校长只带回来6份试卷。后来，秦翔才知道，在评卷总结会时，镇上教育办公室一个领导发话：“每个学校都要带一份魏庄小学五年级学生的试卷回去，看看人家的字和卷面！”此后，很多家长都把孩子送到他那里去学习写字。“农村孩子成才难，能帮一点是一点。”秦老师答应了家长。一直到2004年，他又陆续去了6所学校开写字公益课。
人物素描2 写好字，做好人
秦翔的父亲秦友恩曾是一名乡村民办教师，他的言傳身教深深影响了秦翔。父亲教他学写“人”字，并语重心长地说：“一撇一捺写成人，堂堂正正做好人。”这句话，秦翔铭记至今。24年来，秦翔每到一所学校开公益课，都会进行隆重而简朴的“开笔礼”。他会用粉笔工整地书写：“我是中国好少年（儿童），我爱伟大的祖国。说好普通话，写好规范字！”秦翔会讲解“国”等汉字从繁体到简体的演变，引出汉字的形、音、义之美，并勉励学生，有“国”才有“家”，要努力学习。同时，秦翔也探索将书法教学和诗文作品鉴赏结合。陆游的《示儿》、岳飞的《满江红》等都是课上必写内容。
【考场仿真试题】请结合上述材料，以“汉字”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【范文片段示例】汉字是中华民族传统文化的表现形式之一，其中蕴含着艺术美和精神美。秦翔老师24年执著追求的汉字教育，令人感动。字如其人，堂堂正正的汉字，规规矩矩的为人，写好汉字，不仅是在传承优秀的中华文化，更能够内化为自我的精神力量，走好未来人生路。
【其他适用话题】乡村教师 文化自信 伟大传承
