■/一、存在走向两个极端的问题(1)极端一：多媒体教学纯属浪费时间。目前在中学英语教学中存在部分教师对于多媒体教学不够重视的情况。在他们看来，万变不离其宗，说到底还是为了学生对知识的掌握。他人认为传统的教育教学方法依然存在着很大的优势，如重复学习...
■/语法就是语言组织的规则，也是人际交往中必须要遵守的语言规范。对外汉语语法是教学的重点内容，研究对外汉语语法教学可以提升对外汉语教学质量，在实践中对其总结分析，可以拓展对外汉语教学的模式，丰富对外汉语教学内容，具有一定的实践价值，在实践中必须要...
■/顾名思义，所谓的双师课堂是指在同一时间内有两位教师参与到课堂教学过程中，具体来说，就是将教学环节和管理环节分开，由线上的授课教师通过大屏幕对线下教室内的学生进行直播教学，同时，教室内还有一名辅导教师主要负责教学秩序、答疑以及作业布置与检查等管...
■/根据新课改支撑理论之一掌握学习理论的观点，大多数学生也许是百分之九十以上的学生是能够，也有能力掌握我们所教授的知识，因此我们教师的主要任务就是要找到能够使学生掌握自己所学学科的手段。而建构主义学习理论，认为学习是学习者通过新旧经验的相互作用而...
■/分层教学手法根据不同学生具体情况，提供不同的阅读教学手法，帮助不同学习基础的学生都能掌握阅读教学的重点和内涵。一、分层教学模式概述分教教学是一种根据学生的英语学习基础、学习兴趣、阅读理解能力和潜力，将相同或相近层次的学生分组的教学方法。相同学...
■/文学阅读有利于提升学生的思维品质和文化品格。教师应引导学生赏析文本的同时，关注初中学生年龄、心理需求特点，给学生提供交流观点的机会，激发多元思维，从而让学生真正爱上阅读。一、案例分析课堂导入是教学艺术的第一个闪光点。“良好的开始是成功的一半”...
■/然而，仍存在于教学中的“接受式”学习，完全靠死记硬背的方法让学生丧失了学习的主动性，挫伤了学习热情。初中生在心智发展阶段正趋于从孩童转变为成人的发展关键期，其非智力因素的发展是主导其学习效果的关键点，此时，学习动机、学习兴趣以及学习习惯与方法...
■/义务教育英语课程标准(2011版)中小学教育阶段把英语课程目标分为一级和二级：一级指对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在...
■/为适应社会发展新趋势，培养更多的韩语专业人才，我国很多院校都开设了韩语专业，韩语教学也取得了飞速发展。但我们也应当充分意识到，现阶段韩语专业的教学存在重理论、轻实践的现象，这种现象难以得到突破，长此以往，不利于应用型人才的培养，更不利于学生实...
■/一、小学阅读教学中读写相结合的重要性随着当前我国教育事业的不断整改，在新课改的背景之下，写作和阅读教学一直都是小学语文教学过程当中的重要内容，而且在加上小学生又正在处于学习语文知识点的初级阶段，在小学阅读教学当中运用读写相结合的教学策略，能够...