■/贵州黔南是一个多民族聚居的地区，这里分布着苗族、水族和布依族等少数民族。一直以来，少数民族学生在英语学习方面的效果一直不理想。随着基础英语课程改革的逐步深入，新的教学理念深入人心，英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四方...
■/随着科学技术地不断发展，网络技术的日新月异对学校教育产生了巨大的影响。幕课的出现，对传统的大学课堂提出了挑战。大学英语作为一门必修的基础课程，是高等教育的一个有机组成部分，它肩负着培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后的学习，工作和社会交往...
■/通过对当前大学英语教学现状的分析不难发现，输入和输出存在着严重的不对等现象，教师在英语教学中始终占据主导地位，强制性的向学生灌输英语知识，学生的学习态度则比较被动，他们对英语学习的兴趣缺缺，思维也被牢牢束缚。“支架”教学法的应用可以扭转这一弊...
■/小学生从三年级开始学习英语，刚开始都还兴致勃勃，但随着年级的不断增高，教材难度的逐步加大，开始出现了个体差异，一部分学生主动参与课堂学习的积极性在不断下降，学习成绩也就自然掉队了。究其原因，很重要的一方面就是学生对于英语学习的“兴趣度”在减退...
■/一、前言在新课标的要求下，初中英语词汇学习对于英语学习水平的提升具有非常重要的作用，也是提升英语听力以及写作水平的必要方面。因此，广大初中英语教师应该重视英语教学中的词汇部分，并加强相关的基础教学工作。这里结合自身的教学经验，并提出了英语词汇...
■/一、核心素养概述二零一四年教育部提出了学生核心素养概念，要求我国学生在具备探究精神、批判意识、理性思维的科学文化基础上，还应当具备主观学习能力，喜爱学习并学会反思自我，积极面对生活，学会自我管理，拥有健全的人格，热爱自己的生命，让自我往优秀的...
■/新目标英语教材中，很多课文内容都涉及到了青少年与父母的关系，并提出了“让学生学会理解父母对自己的关爱和教导”的情感教育目标，如八年级下Unit3及Unit4，九年级Unit7等。本文以九年级Unit7Teenagersshouldbeallo...
■/一、英语教师的职业伦理内涵我国自古以来就有尊师重教的优良传统，英语教师一直以来也被人们认为是阳光下最崇高最伟大的职业。在教学实践中，英语教师也正是在践行着传统及现代的教育理念，认真履行着自己神圣的职责——教书育人，把学生培养成德才兼备的社会主...
■/ESP(EnglishforSpecialPurposes)，指的是国外对专门用途英语的简称。近年来，随着改革在高等教育领域的不断深入，我国的大学英语教学注重应对四、六级考试的局面已经有了很大的改观，转向更加注重实际应用，提倡实用性。因此,针...
■/当前我国中职生的英语能力普遍不高，特别是听说能力不能很好地适应全球经济迅猛发展的需求。中职生单单靠在课堂上获取的知识远远不能够快速的提高英语能力，尤其是英语的听说能力，学校老师通常也不太重视学生的口语能力，导致学生们只会‘纸上谈兵’。因此，要...