散文百家·下旬刊

龙新华摘要：数学本身是抽象性、逻辑性很强的一门学科。与常规教学手段相比，多媒体教学有其独特的优势，能让抽象的知识具体化，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，促进课堂教学的整体优化，提高数学课堂教学效率。关键词：小学数学;多媒体教学;数学教...

吕燕摘要：英语作业是高中教学中不可或缺的一个环节，是一项非常重要的英语课程，老师精彩的作业讲评也可以改正学生做题中存在的问题，还可以帮助学生巩固所学基础英语知识，培养思维能力和知识的迁移能力。最终提高学生的英语成绩，达到教学期望效果。关键词：英语...

马刚高中思想政治课内容的理论性较强，对学生抽象思维能力、理解能力的要求很高。学生学习时容易感到难以理解，不容易接受。所谓教学难点是指教材中学生不容易理解掌握或思想上不容易接受的部分。具体有这样几种情况：有的是抽象理论本身令人难以理解掌握，有的是学...

牛开勤在高中政治课教学中普遍存在教了知识却没有形成适当的能力以及课堂教学不能做到知识和能力的有机结合的问题。政治教师要上好一堂课，在进行教学设计时，必然要涉及到如何看待高中政治的知识和对知识进行分类的问题。在此基础上，以培养学生的知识运用能力为出...

牛丽红摘要：本文简要论述了小学数学课堂提问的技巧，旨在调动学生学习数学的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高数学教学质量，实现教育目的。关键词：小学数学;课堂;提问;技巧课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。课堂提问是小学数学...

齐剑锋在新课程标准中，对于数学教材的内容编排出现了许多新的内容，对于教师也提出了更高的要求。对此，教师应该及时转变教学观念，强化认识，以确保数学教学活动的有效展开。例如，在教材的第二章“算法的初步”中，顺应当前时代发展趋势，加入了计算机的相关内容...

石学莲摘要：数学课堂提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息，培养学生参与能力，联络新旧教材等功能。当前，我国小学数学课堂提问存在三个方面的问题：问题的有效性差，问题的水平偏低，部分教师缺乏教学提问方面的知识和技...

宋建辉摘要：在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的...

宋茂贵摘要：随着新课程改革的不断深入与发展，构建“高效课堂”的教学理念对于广大教学同仁来说已经不陌生了。在过去的教学中总是存在一些低效的教学环节，影响着教师正常的教学，并且使学生的英语思维与运用能力总是停留于较低的水平。但在当前这个经济全球化的时...

宋亚超基础教育课程改革正在逐步推向深入，课堂教学模式的改革立竿见影。但是有关课堂教学评价的改革，却因为高考“指挥棒”的不变而没有进展。如何建立符合素质教育思想的评价与评价制度，是课程改革仍需大力着手的重要任务。要完成这项任务，就必须进行新的评价研...