散文百家·下旬刊

杨国杰当今教育和传统应试教育的明显区别就是确认学生是教学活动的主体，不断激发学生主体的意识，逐步提高学生主体的能力，培养学生主体的个性，使学生活泼生动、积极协调地发展。此教育意识形态也已经畅想和默化了十几年，虽是老生常谈但也无不重要。所以笔者结合...

姚治增勤工俭学活动是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了保障，历来受到教育行政部门和学校的重视，但是我们却发现如下几种令人担忧的趋势：学生对劳动的认识存在偏差，不愿当农民、好吃懒做的现象在一些学生身上表现得十分明显；随着年龄增大，年级升...

于咏静我国当前进入“四化同步”发展的关键时期，农业现代化成为其中的“短板”。伴随着城镇化进程的不断加快、现代农业技术及管理经验被广泛用于农业生产经营的诸多环节，再加之国内农户兼业化、务农人口老龄化趋势明显，农业发展也面临资源约束趋紧、生产成本抬升...

崔秀丽摘要：幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园的教育主要是以游戏为主。游戏是幼儿教育的一种有效手段。结合教学实践，分析新时期游戏在幼儿教育中的作用。幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园的教育主要是以游戏为主。游戏...

张丽辉摘要：所谓zzz运用模式，是指在社区资源的运用过程中，遵循教师主体--主题活动--幼儿主体的活动流程模式，以最大限度地发挥社区资源对幼儿身心发展的重要价值。本文主要围绕Z：教师主体---转变观念，发挥教师主体作用；Z：主题活动——挖掘途径，...

李雅清摘要：爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维...

王艳国我国当代著名的教育家，语文特级教师李镇西说过，一堂好课，必须具备两个特质：一是要有意思，二是要有意义。语文课如果达到这两个特质，我想就可以称其为优质课，这样的课堂可以称作优秀课堂了。下面我们就简单谈一下语文课堂中这两个特质的达成。一、有意思...

于爱新摘要：在语文课堂教学中，只有力求每一节课前，精心设计，巧妙安排，做到导入巧颖，调动兴趣：抓住关键，逐层推究：激起波澜，开动思维：创设机会，启发质疑。这样才能点燃学生的学习激情，构建出高效语文课堂，全面提高学生的语文素养。关键词：课堂教学；预...

曹样泉摘要：随着时代的发展，信息化教学技术影响改变着人类的教育方式，语文教学也改变了单一的书本文字型教材形式，多媒体技术成为促进语文教学发展的主要手段。它适应了知识更新加快，知识传播简捷的要求，使教学内容更全面，更直观，更具体，更生动。关键词：初...

陈淑颖小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用多媒体进行教学。多媒体以它色彩丰富的画面，展现文字蕴含着的意思，创设所需要的情境。通过积极引导，学生自觉地观察、发现、思维、探索，就会使其变为一行行清晰在目的文字，化为一句句有声...