散文百家·下旬刊

王延霞摘?要：以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育、提高教学质量的必要条件。课堂教学要发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主...

谭伟摘?要：每年高三毕业班级，都存在学习上落后的学生。通过大文大理升学很困难，从而转为后进生，在升学上，给家长，老师，学生个人都有很大的影响，给教师较大的困惑性，所以有必要进行学习研究，帮助广大教师辅导后进生。关键词：高三;后进生;辅导在很多普通...

田静摘?要：游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以在初中英语课堂中应用的教学方法。关键词：初...

王用良摘?要：很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。关键词：初中数学;兴趣面对新教材应该如何才能提高学...

汪俊芬新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。为了使学生乐学，笔者在多年的课改实践中作了以下几方面的探究：一、和谐激趣法语文课堂要体现人文性的特点。营造和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者...

刘美兰摘?要：好的教学效果离不开课前预习、课堂活动和课后反馈与辅导，而作业正是反馈学习情况的有效载体，在没有更好的出路的情况下，作业几乎是唯一的抓手，所以数学教师一定要掌握常见策略，把作业处理好，从而取得理想的效果。关键词：数学教学;重视作业;优...

彭明侠摘?要：问题是数学的心脏，是数学知识的情境化。有了问题，学生的思维就有了方向;有了问题，学生的思维就有了动力。现代课堂教学倡导给学生创设教学情境，通过问题解决激发学生的学习兴趣，增强学生学习过程中的探索性、自主性。关键词：问题情境在数学教学...

李思林创设情境教学，营造宽松的学习氛围，它可激发学生学习的兴趣和求知欲，培养学生顽强的意志和积极向上的性格，促使学生愿学、乐学，使学生的兴趣和潜能得到充分发挥。有利于培养和发展学生的创新精神和创造能力。一、改革化学课堂教学，诱导学生积极思维一个有...

牛兰欣摘?要：有学者提出了让幼儿从“操作中学数学”向“社会情景中学数学”的理论。总之，游戏是幼儿园的基本活动，在各类活动中，进行数学知识的散点渗透，能使幼儿在轻松愉快的氛围中，接受数学知识，发挥创造力、思维能力、想象力，使抽象的数学知识简单化、具...

李桂花摘?要：数学本身从形式到内容都充满了美，教师在教学中应充分挖掘和展示数学的美，使学生在美的环境中愉快地学习，从而提高学生的学习兴趣。关键词：数学教学;激发兴趣;爱上数学学生对数学望而生畏，甚至有谈虎色变的意味，症结就在于学生对数学缺乏足够的...