散文百家·下旬刊

陈仿霞摘要：新课程标准的实施，要求教师重视低年级写话教学。当前，写话教学现状却不容乐观：教师写话教学目标不明确，教学方法较单一，教学时间不足，究其成因在于写话教学的功利性，教师缺乏对课标的深度解读，教师缺少对学生的鼓励。为此，教师要转变观念，摆正...

曾照摘要：无论是期末考还是平常的月考，作文分数占有很大的比例，因此写好作文对于提高语文分数有重要的作用，但是在实际的教学过程当中，很多的小学生并不愿意写作文，缺乏对作文的学习兴趣，在写作的过程当中总是会出现“词荒”，那么作为教师应该根据学生的年龄...

周阿志摘要：小学语文教育处于整个语文教育的基础阶段，对于学生语文素养的培养的重要性不言而喻。因此，在这一阶段进行语文教育，教师要格外的注意教学的内容，尤其是对作文方面的教学。在当前的小学语文作文教学中存在着很多的问题，导致学生的写作能力不能得到很...

李孟志摘要：以绘本阅读为着力点，培养学生的写话兴趣，进一步提高学生的写话能力。对小学低段师生使用绘本情况的调查，有利于发现使用绘本存在的问题，了解师生阅读绘本倾向，寻求问题解决方案。关键词：绘本;小学低年级;写话教学据小学一线教师的教学反映，小学...

武艳慧作文，既是学生们怕写，又是很多老师最头疼的一个话题。我通过这么多年的作文教学实践，总结出一条经验：只要认真抓好“七多”，培养学生良好的写作习惯，就能使他们的作文的水平有所提高。一、培养学生“多观察”培养学生良好的观察能力是搞好写作的前提。让...

刘明凤摘要：语文学科是小学阶段的一门重要学科，为帮助学生完成提升，让学生在语文学习道路上获取更多快乐。这时，教师应从了解文学开始入手，积极探索问题，引导学生，让学生在各类文体训练过程中达到预先目标。教师应强调小学语文教学过程中的整体情感构建，在探...

李梦琦摘要：写作在小学阶段的语文教学中是非常重要的一部分，集中了学生的词句应用能力、思维逻辑能力、语言表达能力以及书写能力等方面为一身，学生可以通过写作课堂教学了解写作的基本方式，写作内容，借此加深对语法、词句的理解。教师如何更进一步提升分段写作...

冷桃云摘要：阅读习惯的培养，可以实现学生自主学习动力的提升，通過日常的阅读，获得更多的知识，丰富自身的知识面，提高对各方面知识的认知水平。因此笔者在本文中，对培养小学生良好阅读习惯的意义进行了全面的分析，结合我国小学生语文学习现状，提出了培养小学...

金丽琴摘要：为了有效地开展小学语文的经典诵读教学活动，小学語文教师要在日常的教学工作中，让学生深入体会诵读的特点，诵读的技巧，让学生既掌握扎实的知识，同时也能够在经典诵读中提高自己的理解能力。小学语文教师要善于将经典诵读的启蒙教育，融入在学科的教...

程腾鸿摘要：大部分小学语文学困生除了对语文学科的学习兴趣不高之外还有一个共同的特点，就是很少或者基本没有进行课外阅读，广泛的课外阅读是提高学生的语感、阅读理解水平和表达水平的有效途径，笔者认为课外阅读对语文学困生是有积极的影响的，课外阅读不仅可以...