名家名作

齐凯[摘????要]教育改革的不断推进，要求提高学生的核心素养。教学中，要根据学生的具体特点，寻找能够培养学生核心素养的载体。探讨如何开展学生会活动，促进学生的自我发展，培养学生的综合能力。[关?键?词]核心素养;学生会;队伍建设;活动开展[中图...

孙婷婷[摘????要]20世纪70年代，哈佛大学教授麦克米兰提出胜任力概念，引起了各国学者的广泛关注。近年来，胜任力理论在我国学术界发展迅速，在各个行业内都得到了广泛的应用。同样，胜任力理论也可以应用在班主任的培训中，依据小学班主任的胜任力结构对...

刘忠珉[中图分类号]G40????[文献标志码]?A????????[文章编号]2095-8854（2018）07-0141-01作为一名年轻教师，我们要不断向资深的老教師学习，不断阅读很多教育专家的文章。而像雷夫艾斯奎夫《第五十六号教室的奇迹》...

陈爱英[摘????要]作为小学语文教学的重要组成部分，口语交际对提升学生的创新能力、促进学生读写能力协调发展、培养学生的语文素养具有不可忽视的作用。为此，教师在口语交际教学中应当重视口语交际的作用，并不断地创新口语交际教学模式，从而提升学生的口语...

张珍琦[摘????要]古筝是我国最为传统的弹拨乐器之一，这一乐器本身的音色较为独特，所弹拨出来的曲调能够平缓人的心情，给予人独特的音乐认知。在近些年的发展当中，古筝教学受到了许多年轻人的关注，但是在实际的教学过程中却存在着非常多的问题，有待于通过...

张凤[摘????要]教学《语言的魅力》这篇课文时，为了让学生更好地理解文中生词，走进文本，备课过程中反复研读《义务教育小学语文课程标准（2011年版）》中年级段要求，再结合本单元“语文百花园”中“汉字真有趣”的内容，精心设计三个教学场景，抓住文中...

杨扬[摘????要]在小学课程中，识字教学是低年级语文教学的重点，也是阅读和写作的基本功。识字教学的效果对学生以后的学习和生活都有着深远的影响。《义务教育语文课程标准》指出：识字教学应结合儿童的认知特点和心理发展规律，激发他们的识字兴趣，拓宽识字...

任明芳[摘????要]口语能力是一个人语文能力的体现。口语交际教学是培养学生语言表达能力，提高其语言运用能力的有效途径。教师如何上好口语交际课，正如吕叔湘先生所言，即一个“活”字，多样的方法中总有一种适合的，这适合的方法就是培养学生口语能力的法宝...

陈燕云[摘????要]新课程标准的评价建议中明确指出了应该建立促进学生全面发展的评价体系，这也是评价建议中的精髓。新的评价体系区别于传统的评价体系，从过分强调甄别和选拔功能向评价的整体性和综合性发展，从关注学生的学习成绩向开发学生的全方位潜能发展...

苏昊[摘????要]多角度推动古典诗歌文化，让其回归生活成为改革初中语文课堂教学的切入点和新课程实施的生长点，以此促使学生热爱和传承古典诗歌。[关?键?词]多角度;古典诗歌;传承文化[中图分类号]I02????[文献标志码]?A????????[...