文学教育下半月

亚日内容摘要：藏区中小学藏语文教学在传承和弘扬民族文化方面的作用是不可低估的，藏语文教学面临着新时期发展需要加大改革的步伐。为促进西藏文化的发展，也为藏语文走向世界，战斗在藏语文教育事业第一线的教师们肩负着历史的重任。本文主要分析了当前藏区中小学...

黎瑶内容摘要：日本平安京时期女作家紫式部的《源氏物语》刻画了众多性格各异姿态万千的女性形象，这些女性或貌美绝伦或才色双绝或出身高贵，却都有着一个相似的结局——悲剧。三公主作为源氏的正妻，其悲剧命运又具有典型性，因而本文将从社会根源、家庭背景等方面...

李平容内容摘要：语言是思维的工具，也是思维的表现，没有良好的语言表达能力，也就不能充分反应一个人的认识和想法。新课程标准也明确指出，要重视学生的思维训练和表达能力的培养，倡导合作、探究式学习。本文认为可以从以下六个方面来培养学生的口头表达能力。一...

林静崔宏伟教材是教师“教”的例子，也是学生“学”的范本。中小学语文教材编选了古今中外大量优秀作家的作品，这些作品不仅可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，而且可以为学生提供丰富的写作素材。教师在指导写作时，如果能够指导学生回归教材，“借得”文本...

彭琳瑁内容摘要：作为《人间喜剧》的序幕，《高老头》通过对拉斯蒂涅“蜕变”过程的描写，展现出了一个热情、真诚的没落贵族青年被资产阶级金钱观腐蚀后逐步走向堕落的过程。关于他蜕变的影响因素本文将从三个方面加以分析，包括家庭因素、伏盖公寓的环境和里面人物...

孙波内容摘要：初中语文要通过树立生本理念、挖掘知情因素、遵循教育规律、优化教学方法等途径让要实现“知情合一”。关键词：初中语文知情共育策略语文教学要做到知情合一，“知”是“情”的基础，只有建立在对客观事物认识的基础上，才能形成各种情感。“情”是“...

张艳记叙文重在写人叙事,怎样写出个性化人物,怎样写出曲折性情节,如果从课本入手,归纳几篇记叙性文体的技巧,指导学生记叙文写作,对学生会有明显的效果。一、指导写人物细节1、外貌见命运祥林嫂的悲剧命运让人刻骨铭心，突出外貌描写是《祝福》中写人的重要技...

杜彬语内容摘要：茅盾和贾平凹都曾写作乡土小说，茅盾30年代的作品反映外国资本主义的侵入对中国古老乡村的冲击，贾平凹在改革开放潮流中用审视的眼光看待乡土社会的变化。本文将通过对比茅盾、贾平凹此类乡土小说中的人物类型变化、乡土发展状态以及作者对“城乡...

许娜内容摘要：中职语文教育大纲指出，语文教学应突出职教特色。本文就中职语文教学的现状进行了分析，为了激发学生学习语文的积极性，中职语文教学与专业教学的有机结合，发挥出语文教育培养中职学生职业综合素质的作用。关键词：中职教育语文专业中职教育是国民教...

描摹，是记叙文写作常用的表达方法，它以生动形象的语言把人、事、景、物的状态呈现出来，让静的变动，死的变活，抽象的变具体，无形的变有形，从而使读者产生如临其境、如睹其状、如闻其声、如历其事的现场感。如何巧用描摹让文笔出彩，笔者建议从如下三个角度做些...