文学教育下半月

文学，永远是人类灵魂的栖息地，是人精神的家园。它就像永远流淌在我们心灵的一泓清泉，涤荡着我们蒙尘的心灵。因此，用文学性来灌溉语文教学园地，充分显现其文学育人的功能，这不仅是新时期语文教学对我们提出的要求，更是时代赋予我们语文教育工作者的重任。在教...

谢宏桥内容摘要：叙事学本是文学批评领域的一个重要理论，它是在借鉴现代语言学、结构主义、俄国形式主义等文学理论知识的基础上逐步建立起来的。将叙事学理论引入到翻译批评领域可以说是一大创新。作为叙事学视角下中国当代同性恋的翻译——以葛浩文译《孽子》为例...

这一单元都是与“马、虎、狼”等动物有关的课文（人教版七年级下第六单元），复习课上，我让同学们整理出与这些动物有关的诗句，教室里一下子活跃起来。同学们踊跃地说着自己想出的诗句，当一位学生大声说出岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”时，学生中立刻...

陈彤2006年9月，中共中央、国务院印发的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课”。[1]高校语文课写入国家文化发展纲要，这是前所未有的，体现了党和国家的重视。语文作为文化载体，决定了语文学科...

罗辰内容摘要：本文通过具体的案例分析了近年来湖北省语文考纲的变化，着重指出文学常识的备考应该根据考纳的变化做相应地调整，并给出了具体的建议。关键词：文学常识备考建议2013年湖北语文考纲有一处很明显的变化：在“考试范围与要求”中的“文学常识”里增...

张大联内容摘要：忧患意识是中国历代知识分子所坚守的精神品格，也是湖湘文化的精髓。湖湘文化中的忧患意识源自屈原，其后经范仲淹、魏源有了一系列的发展演变。宋代的“忧患”直指“天下”，范仲淹在所写名文《岳阳楼记》中，将此前的“忧患意识”提到了一个新高度...

创造性阅读教学是指教师和学生将已掌握的语言、思想、知识与方法进行重组，从而获得新的语言、思想、知识与方法的互动交流过程。这种教学关注的中心是创造性，即主动地发现探索和多角度的思考。它体现的特点是在语言文字的学习中培养学生基本的创造意识和创造能力。...

许娟内容摘要：在教学中，我们教师要帮助学生增强自信心，激发学习兴趣是关键，使同学们从被动学习变主动探索，从观察、实验、阅读、应用等方面创设问题情境教学，是一种行之有效的途径。关键词：课堂教学问题兴趣培养“兴趣是最好的老师”，良好的兴趣是促进学生努...

在极具功利化的当代社会，汉母语学习的弱化，导致了学生汉语言文化底蕴的浅薄，导致了学生民族情绪的淡化，导致了学生认知视野的狭窄，由于学生人文精神的极度匮乏和认知视野的狭窄，使得他们的道德素养急剧下降，并逐渐变得自私、冷漠（孔庆东语），急需人文精神的...

李芳菲内容摘要：“母亲”这一形象在很长一段历史时期内都被男权话语禁锢在道德圣坛之上，而冰心作品中的“颂母”模式则使“母亲”回归于自然的人性，铁凝更是反叛传统通过严厉的“审母”关怀女性灵魂与精神成长。从“颂母”到“审母”是女性意识走向自觉并不断成熟...