文学教育下半月

王娟内容摘要：自主式阅读教学是学生在疑问驱使下渴求老师解惑的师生互动解决问题的交流过程。自主式阅读目前存在学生阅读不充分、自主解决问题的方式不科学、自主阅读的重点不突出等诸多问题，紧扣语文课程性质，抓住语言运用这根主线，在自主读、自主背、自主写作...

杨海婷内容摘要：鸟类名稱在中英两种语言中呈现出异同两个方面，文章从认知语言学的范畴化视角出发探究英汉“鸟”名称的对比，探究其在跨语义范畴和跨语法范畴上的异同，同时也对构词形式进行分析。归纳其间映射出的中英语言系统、中英两种语言使用者在思维形态、认...

陈梦婷内容摘要：在《群芳亭》这部作品中，赛珍珠以吴府这个封闭空间为背景描绘了吴太太不断探索自我精神和构建自我身份的过程。过去的研究大多认为吴太太完成了自己的身份转化，从一个缺乏自觉意识的封建女性转化成为一个精神自由的独立女性。但首先吴太太的自我仍...

蔡卫枢内容摘要：小学语文课程明确提出了要“少做题，多读书，读好书，读整本的书”的要求。为此，我们应通过整本书阅读教学，让浅表阅读走向深度阅读。在小学语文统编教材三年级上册“快乐阅读吧”《稻草人》整本书阅读教学中，通过推敲语言，提升阅读的思维品质;...

张岸刚内容摘要：为了改变诗词教学的恶性循环的现状，可以从四个方面做起：培养学生学习诗词的兴趣，拓展诗词教与学的广度深度，诗词教学形式多样化，教给学生一些读诗词的基本技巧。关键词：诗词教学兴趣触发广度深度形式多样读诗技巧五千年文化三千年诗韵。许多诗...

吴迪内容摘要：在情感上，柳永把歌女当作自己的朋友知己，能设身处地感受到她们生活的不易，同她们相互陪伴，晏几道则把歌女当作自己的精神寄托，他在歌女身上寄托着爱恋的情感和对过往繁华的追惜;在艺术风格上，柳永善用慢词长调，通过铺叙来抒发自己的情感，雅俗...

罗洁英内容摘要：魏书生是80年代我国语文教育界出现的新时代教育领军人物，在新课改的浪潮中探索出一套独特的“魏书生式”教学模式。尤其是阅读教学方法上，体现出“自主、高效”两大教学理念，符合新课程标准所提倡的“以学生为主体，以教师为引导”的生本教育思...

伊彩霞内容摘要：在全国高校思想政治工作会议上，指出要始终将立德树人视为高校工作的一项重要任务，实施全面育人工作。为此，在高校开展课程思政，进行全课程育人，是新时代发展的必然要求。《大学语文》在思想性上与思政课程具有高度的同行同向性特点，作为教师应...

赵彩丽内容摘要：在我国小学语文教学领域，写作教学的有效与否往往直接制约语文教学的总体格局。在现行教育教学体制下，以教材为抓手，规范写作教学的设计、实施与评价等全过程，无疑是未来相当长的时间段内需要努力的方向。统编小学语文教材的写作专题设置，以“情...

马晓霞内容摘要：初中阶段是学生成长进步的关键时期，基础教育帮助学生获得拓展自我的机会。学校教育教学工作，在新课改背景之下将素质教育全面渗透，帮助学生在掌握基础知识的同时，关注自己的身心健康将综合发展目标达成。因此关注后进生转化相关工作是十分必要的...