文学教育下半月

高镁丹内容摘要：大单元主题教学是义务教育新课标大力提倡的新型教学模式，旨在弥补传统阅读教学的不足，改变以单篇阅读教学为主、过分强调单一知识点的教学模式。通过对现有教学资源进行有效整合，可最大限度利用课堂教学时间，一定程度提升课堂效率，活跃课堂学习...

黄杜娟何清内容摘要：革命文化是中华民族文化重要的组成部分，对中华民族的伟大复兴起到了积极的作用。革命题材具有丰富的精神内涵，现行语文教材中选取了不少关于革命题材的作品，这对于培养学生健康向上的精神品质、增强社会责任感、形成文化自信等具有重要的促进...

周倩陈清明内容摘要：在高中语文阅读“课堂场域”中，教师在建构主义教学观理论的引导下，培养学生语文自主阅读的能力、阅读思维的品质以及学生终身阅读的习惯。从转变教师在阅读“课堂场域”中的教学观念、更新教师角色定位、强化教师业务素养三个角度，具体阐述建...

吴悦万素花内容摘要：《老山界》是陆定一写的一篇关于红军在长征途中翻越老山界的回忆录，对于学生感受历史场景、激发爱国情怀有着直接作用。在课程思政的背景下，结合语文课程的性质和语文课程目标的要求，挖掘本文的思政元素进行教学目标设计；在教学过程中通过谈...

李贵萍内容摘要：文言文注释作为教材的助读系统之一，是师生理解文言文的重要工具，是教师开展教学的依据。在文言文词义的教学过程中，教师发现部编版高中语文教材中的文言文注释中部分词义解释不妥，故以部分注释为研究对象，借助工具书，对部分不严谨的注释内容进...

程颖内容摘要：随着课程改革的不断发展，语文核心素养对于培养高素质人才的重要性日益凸显，如何培养出新一代高素质的人才成了社会各界关注的焦点。文章基于语文教育现状，首先对高中语文教学原则进行分析，在此基础上运用了文献研究法和观察法等研究方法，对高中语...

陈杰内容摘要：读写结合能够有效提高语文教学效率，促进学生全面发展。但在教学实践中，受到多种因素的制约，阅读和写作教学一直处于“割裂”状态，语文课堂教学质量低下，难以满足语文核心素养下的教学要求。本文从读写结合的重要性入手，对当前读写结合在初中语文...

魏巍内容摘要：在当代开展鲁迅研究不仅是对其人其文的深入挖掘，更是对其深刻的思想内核及现代精神的探究与回望。对鲁迅思想价值的研究不拘于当时的社会文化背景，即是对未来性的涉猎依然存在可践行的教育意义。我们在定义鲁迅先生为伟大的文学家与思想家的同时，其...

刘华征内容摘要：写作是语文教学的主要组成部分，小学语文中的写作教学更是打好语文基础的重要阶段。本文结合义务教育语文课程标准中的相关理念，对小学写作教学的性质、意义、任务进行分析，在此基础上，全面分析了当前小学写作教学中存在的问题，提出了针对性的解...

张莘苑内容摘要：中国方言，尤其是汉民族的方言，不同于其他因着种族、阶级、受教育水平而产生的方言，几乎可以说纯粹是因为地区原因而产生的，因而更具有地域特色，更能体现风土人情。当方言突破口语限制成为文学创作的载体之后，更具有特殊含义。本文将从其产生原...