散文百家

王建军河北省香河教育局教研室小学品德课教学与非智力因素的培养王建军河北省香河教育局教研室教育的目的是“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这个教育目的体现了马克思主义关于人的全面发展的思...

孙赛赛重庆市茄子溪中学高中物理课堂导入教学浅析孙赛赛重庆市茄子溪中学导入对学生的学习起着定向的作用：能使学生明确学习的目标，激发起学生的学习动机，还为学习新的知识做好必要的知识准备和心理准备。因此教师应在深入研究新课标、新教材及了解学生的基础上，...

师更亮河北省武安市上团城中心小学如何提高课堂的互动性师更亮河北省武安市上团城中心小学新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。把过去的“教师教”与“学生学”变为“师生互教互学”。学生是教学活动...

唐翠艳石家庄市藁城区南董学区南洼小学有效的小学数学小组合作学习初探唐翠艳石家庄市藁城区南董学区南洼小学，在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地...

王殿生河北省平泉县教育体育局初中思想品德课作业布置创新研究王殿生河北省平泉县教育体育局传统的思想品德作业布置与批改存在着弊端。教师应该尝试更新观念，大胆运用新课改理念，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生学习积极性。本文提出了教师在思想品...

王芳飞浙江省杭州市萧山区第二高级中学让课堂提问绽放艺术之花王芳飞浙江省杭州市萧山区第二高级中学教师在课堂教学过程中艺术地进行课堂提问，更能营造师生沟通的问题情境，形成“疑义相与析”的良好氛围，从而达到预期目的。课堂提问现状堪忧，笔者认为优化课堂提...

刘芳菲河北省丰宁满族自治县外沟门中心小学浅谈信息技术与小学英语课程整合刘芳菲河北省丰宁满族自治县外沟门中心小学传统的英语重视语言知识的传授，而忽视语言的实际运用。当今小学英语教学以学生为中心，重视学生为交际运用英语的能力。中国学生学习英语最大的困...

李玉英河北省张家口机械工业学校试论职业学校数学课堂教学生活化李玉英河北省张家口机械工业学校数学来源于生活又运用于生活，教师要引导学生善于思考生活中的数学，加强知识与实际联系，课堂上学生通过活动获取知识，掌握学习方法，训练学生思维。生活化数学教学，...

李素平河北省平山县平山镇北关小学浅谈小学数学与生活李素平河北省平山县平山镇北关小学小学数学教学是一种让学生经历数学生活化过程的活动，新《标准》强调学科课程生活化，这不仅需要体现课程内容的生活化，更需要体现课程理念、课程标准、教学方法的生活化。数学...

郎保坤山东省冠县东古城镇中学在历史教学中对学生自主学习能力进行全面系统的培养郎保坤山东省冠县东古城镇中学近年来，初中历史学科统测实行开卷考试。开卷考试对教师和学生都提出了更高的要求。在这种形势下，教师要重视课堂教学中角色的变化，应该把学生放在中心...