散文百家

何淑玲江西省万年县裴梅小学小学语文综合性学习策略研究何淑玲江西省万年县裴梅小学小学语文综合性学习实施策略《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称课标）的特点之一是大力突出“语文是一门实践性和综合性很强的学科”，首次提出了“综合性学习”的...

李丽会河北省围场县姜家店小学信息技术与语文课堂教学的融合李丽会河北省围场县姜家店小学院信息技术正逐步走入我们的课堂袁结合新课程新理念袁加强信息技术与语文学科课程整合的研究与实施有利于打破传统语文教学封闭尧僵化的模式袁为学生主体性尧创造性的发挥创设...

李美云河北省平山县平山镇中学初中语文教学中多媒体使用的几个误区李美云河北省平山县平山镇中学多媒体课件以其巨大的容量、更丰富的表现形式、更直观的感受迅速得到人们的青睐。传统教学下的语文教师在备受指责的困窘中似乎看到了曙光，也做了许多有益的尝试。特别...

李妍红河北省邯郸市邯山区北张庄学区北张庄学校在语文教学中培养学生审美能力李妍红河北省邯郸市邯山区北张庄学区北张庄学校在当前的语文教学改革中，把美育渗透到语文教学中去，使学生的情感受到美的陶冶，培养他们高尚的道德情操，是具有现实意义的。我个人以为在...

李群山江西省资溪县高田中学语文课堂教学设计的艺术李群山江西省资溪县高田中学“语文难教，教语文苦。”时下，许多中学语文老师发出这样的慨叹。究其原因有：客观上，语文涉及面广，深不见底；主观上，当前的新课改尚未得到全面实施，许多老师仍以盲目追求高升学率...

李秀华河北省三河市燕郊行宫小学语文课上培养学生的创新能力李秀华河北省三河市燕郊行宫小学创新，其实质是创造性，它并不是高不可攀的，而是人皆有之。创造性是主体发展的最高体现。新课程以创新精神和实践为重点，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调...

李冠华河北省围场县杨家湾小学拓展语文作业的途径李冠华河北省围场县杨家湾小学一、操作型作业，实践中深化语言的理解力为了增强课文内容与学生生活的联结，使课文静态的文字变成学生脑中优美的图画，生动的场面，活生生的人物，我常设计操作型作业，即让学生依课文...

李永旺河北省武安市徘徊镇张家庄学校把识字活动置于真实的生活之中李永旺河北省武安市徘徊镇张家庄学校日常生活中识字资源无处不在，无时不有。拓宽识字面，不仅可以增加识字量，更重要的是把识字活动置于真实的生活之中，使学生的学习活动与生活活动融为一体，这样...

李国生江西省资溪县职业中学语文课堂提问的设计探讨李国生江西省资溪县职业中学教师在课堂上的提问如果具有一种方向性和指导性，就可以使学生的思维进行控制和调整，从而使学生的思维得到更好的发展。此外，课堂提问还能引起学生的无意注意、引导思路定向、发挥教师...

侯殿英河北省围场县第一小学小学语文识字教学浅析侯殿英河北省围场县第一小学识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。？语文是一门基础学科，...