散文百家

降玉容四川省自贡市贡井区石凤学校初中语文课堂教学行为的研究降玉容四川省自贡市贡井区石凤学校初中语文课堂教学中,语文教师只有尊重与赞赏每一位学生,帮助与引导学生学会合作,尽量让学生触摸知识,并且不断反思自己的教学过程,这样才能优化课堂教学,成为教育...

陈正文江西省上饶市余干县第三中学初中生语文自主学习型课堂的构建陈正文江西省上饶市余干县第三中学一个成功的老师都会很善于营造和利用良好的课堂氛围，培养学生自主学习的兴趣，不断加强自主学习方法的指点和传授，结合实际构建合理的自主学习模式，善于扩大语文...

李大富四川省自贡市贡井区基础教育中心语文教学中如何提高初中生提问的能力李大富四川省自贡市贡井区基础教育中心提问是一门学问，在初中语文教学课堂上有趣的提问方式和提问内容有助于进行融洽的师生间活动。提问是辅助教师课堂教学的关键性方式，教师通过提问的教...

李琴芳云南省普洱市宁洱县德化镇中心学校初一语文成绩“瓶颈”困惑及初探李琴芳云南省普洱市宁洱县德化镇中心学校《义务教育语文课程标准（2011）》要求对中学生注重“引导学生读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文运用规律”。所...

李存果河北省衡水市冀州区冀州镇中学情境法在中学语文教学中的应用李存果河北省衡水市冀州区冀州镇中学情境作文，是根据学生的生活实际、思想实际及教学目标，为学生创设一种特定的情境和气氛，要求言、行、情融为一体的同步进行的作文教学。关于作文教学情境创设的...

李广洲江西省九江市瑞昌流庄学区浅析多媒体技术与小学语文的整合李广洲江西省九江市瑞昌流庄学区随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化...

李泉云南省大理州剑川县马登中学新课改对初中语文教师必备教学素养的要求李泉云南省大理州剑川县马登中学教师教书育人，是传播知识的重要媒介。在素质教育中格外强调教师自身的教学素养水平，要求教师在教学活动中做到“言传身教，以身作则”，作为学生学生的榜样和...

李玉英河北省石家庄市南石家庄小学如何培养低年级学生的识字能力李玉英河北省石家庄市南石家庄小学在小学低年级语文教学中，识字能力的培养对学生来说是最为重要的。尤其是近年起所实施的新教材，识字课程占语文教学的比例就更大了。确实，识字能力的提高能够有效地...

李智军云南省大理州剑川县马登中学初中语文教学过程中“提问”的教育意义李智军云南省大理州剑川县马登中学在初中九年义务教育中，培养学生提问能力是教育活动中的重要教学任务之一。学生通过提问加深对语文知识学习的影响和理解，在探索解决问题过程中提高初中语文...

刘刚贵州省遵义市道真县曙光小学浅析六年级语文课堂教学的有效性刘刚贵州省遵义市道真县曙光小学小学六年级是由低年级转到初中年级的一个阶段，是小学阶段较为关键的一个年级。随着语文学习难度的提升，一些教学问题也逐渐暴露出来。基于此，我们的教学模式要有所变...