散文百家

郑金庆江西省鄱阳县古县渡镇中心学校?如何提高小学语文课堂教学效率郑金庆江西省鄱阳县古县渡镇中心学校高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。小学...

邓美玲湖南省永州市祁阳县下马渡中心小学?如何构建小学语文教学的高效课堂邓美玲湖南省永州市祁阳县下马渡中心小学随着新课程改革的不断深入，努力构建高效课堂，成为深化课程改革的必然。优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，以...

李淑霞河北省冀州市冀州镇学区第一小学?小学语文教学中存在的主要问题与解决方法李淑霞河北省冀州市冀州镇学区第一小学因为语文有着独特的学科特点，如文字的多音性、理解的多义性、内容的复杂性等，学生时常而感到努力无点，无处下手。所以在小学阶段，语文无疑是...

寇拴民河北省无极县东侯坊学区?小学语文教学中语言积累的策略寇拴民河北省无极县东侯坊学区小学语文教学是很好地帮助学生积累语言的场所，有助于培养学生的语言感悟力和思维的发展，以便提高学生的人文素养。把丰富语言积累写进了教学目的，这既是学习语文、提高语...

刘鹏河北省晋州市槐树镇北张里学校?如何更好地实现小学语文生活化教学刘鹏河北省晋州市槐树镇北张里学校语文生活化教学指的是通过与实际生活相关的教学内容、教学设计、教学方法、教学形式等的运用来实现语文教学与学生实际生活的结合。而且，通过语文生活化教学设...

韩子雄河北省永清县大辛阁乡中心校?小学语文朗读教学的实践韩子雄河北省永清县大辛阁乡中心校一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段，孰不知自读感知阶段是基...

康丽娅河北省晋州市槐树镇北张里学校?如何创建小学语文高效课堂康丽娅河北省晋州市槐树镇北张里学校语文教学是一门艺术。在新课程理念的引导下，小学语文教学必须着力打造高效课堂。所谓高效课堂，顾名思义，就是利用多种教学手段和方法，提高课堂效率。从某种意义...

蒋国云河北省井陉县特殊教育学校?谈小学语文与信息技术的整合蒋国云河北省井陉县特殊教育学校为适应当今社会信息化的发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,对信息技术...

纪晓云河北省深泽县桥头乡耿庄村小学?小学生识字教学之我见纪晓云河北省深泽县桥头乡耿庄村小学在识字教学中要体现汉字的特征，教师应该要根据学生的思维特征，运用各种教学途径，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣。小学语...

王会梅河北省高邑县东塔影学校?谈语文背诵的技巧王会梅河北省高邑县东塔影学校背诵不仅是一种好的语文教学方法，又是一种好的语文学习方法，语文教学与学习离不开背诵，在实行素质教育和新课改的今禾，背诵不但不应该受到轻视，而且应该得到进一步的加强。实践早证...