散文百家

陈忠义河北省沧县兴济中学?让多媒体为初中语文教学添“双翼”陈忠义河北省沧县兴济中学语文课程新理念要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。作为教师，我们应该告别“一支粉笔走天下，只...

陈卫忠河北省冀州市冀州镇中学?如何引导初中语文学困生走出困境陈卫忠河北省冀州市冀州镇中学帮助学困生爱上学习是教师的责任。我校学困生情况复杂，他们有因父母外出务工而放任自流；有的因家庭缺少健康情感而失落学习信心的；也有因“应试教育”的负面影响而产生...

杨艳河北省永清县永清镇中心校?浅议小学语文探究课教学杨艳河北省永清县永清镇中心校语文课程标准明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就告诉我们：只有“...

杨军芳河南省商水县新城办中心学校?论传统文化与语文教学的完美结合杨军芳河南省商水县新城办中心学校目前，中小学语文教学在传扬传统文化还存在“照本宣科”或“因循守旧”，语文课堂空间狭隘，传统文化美质被扼杀；教师强拉硬拽，精疲力竭；学生味同嚼蜡，没有兴...

杨娇河北省张家口市宣化区米市街小学?小学语文教师说课的技巧杨娇河北省张家口市宣化区米市街小学说课是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力。下面就小学语文...

杨会静河北省石家庄市青园街小学?语文教学要让小学生进行丰富的语言积累杨会静河北省石家庄市青园街小学《语文课程标准》重视学生的语言积累，“有丰富的语言积累”是语文教学重要的目标之一，是全面提高学生语文素养的基础。没有语言量的积累，难有语文能力质的飞...

徐艳素河北省正定县新安镇学区秦家庄小学?小学语文生活化教学的开展徐艳素河北省正定县新安镇学区秦家庄小学如果语文教学只注重知识的传授，技能的训练，单一教语文课本，很少站在学生生活的高度来审视教学活动，致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此，在语文...

邢丽萍河北省冀州市小寨乡中学?初中语文高效课堂的教学策略邢丽萍河北省冀州市小寨乡中学构建语文课堂的高效是指通过课堂活动使学生在知识能力、审美感悟、过程与方法上有收获、有提高、有进步。与课堂教学高效相对应的就是课堂教学的低效或无效。低效的课堂教学就...

屈媛媛河北省张家口市下花园区后堡街小学?小学语文课程的“人文性”表现在哪里屈媛媛河北省张家口市下花园区后堡街小学《语文课程标准》中将语文课程的基本特点定位为“工具性与人文性的统一”。“工具性”重在指明：学生应该学什么，怎么学。“人文性”重在揭示：...

孙绍杰河北省永清县工业园区中心校?小学语文合作学习的探究孙绍杰河北省永清县工业园区中心校传统的小学语文课堂教学重知识传授、轻能力培养，重被动学习、轻自主学习。新课程改革要求改变单一的接受式学习模式，倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型...