散文百家

崔其彬河北省南和县第一中学?初中语文教学中的朗读崔其彬河北省南和县第一中学朗读是学生与文本之间的对话过程，是每位学生感悟文本之后的真情倾诉，它是学生用心体验作品的情境和情感后用有声语言来表达自己感受的个体行为。朗读中所体现的情感来自于学生对课文的...

程永雪河北省冀州市第二实验小学?小学语文过渡语运用实践程永雪河北省冀州市第二实验小学老师的教学语言是课堂教学的物质载体，它直接决定着课堂教学的质量，同时也彰显着教师的个人魅力。而人们对语文教师的教学过渡语又有着更高的要求，所以作为语文教师更要雕琢...

康月霞河北省元氏县北褚中心小学?语文教学中如何指导学生进行课堂讨论康月霞河北省元氏县北褚中心小学讨论是就某一问题交换意见或进行辩论。从心理学理论看，讨论是听、说、思的综合训练。提倡语文课堂上的讨论，是改革教学模式实施素质教育、培养学生创新意识的重...

李仕芬河北省武安市康城煤矿子弟学校?提高小学语文课堂教学效果的方法李仕芬河北省武安市康城煤矿子弟学校“语文学科是学习和工作的基础工具”，它集思想性、文学性、工具性于一身，对培养学生热爱生活、珍惜生命、趋善避恶的道德品质及科学文化素养有着潜移默化的...

李亚敏河北省永清县职业技术教育中心?职业高中学生口语交际能力的培养李亚敏河北省永清县职业技术教育中心一、转换观念，增强学生口语交际能力的意识随着改革的深入，经济的发展，以及社会激烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而...

李占山河北省馆陶县市庄联合小学?在语文教学中培养学生求异思维的能力李占山河北省馆陶县市庄联合小学小学生有着丰富的想象力，思维也非常活跃，特别是发散性思维更优于成年人，他们对同一个问题常会提出不同的解决方法。小学语文教师要根据学生的这一特点，把发展...

刘红颖河北省霸州市霸州镇王伍房中心小学?如何使小学语文教学生活化刘红颖河北省霸州市霸州镇王伍房中心小学语文是记录、描述生活并以文化传承的方式回归生活的基本途径。所以生活是语文学习的源泉，也是保持语文能够拥有长久生命力的不竭动力。美国教育家华特说：...

刘建军石家庄市藁城区职业技术教育中心?浅谈职业高中语文教学刘建军石家庄市藁城区职业技术教育中心职高语文教学和中学语文教学有着很大的差别，中学语文教学注重基础，重在打好基础，教学的重点是读和记，那么职高语文教学的则要全方位的提高学生的语文素养，重在...

刘建云张家口市桥东区胜利中路小学?小学语文教学的生活化刘建云张家口市桥东区胜利中路小学教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活...

刘献忠河北省涉县更乐镇红街小学?课堂要把解决学生问题作为主要内容刘献忠河北省涉县更乐镇红街小学让学生学会提问是教学目的，也是教学手段。课堂要把学生解决问题作为主要内容，并在解决问题的过程中让学生得到发展。小学语文；学生解决问题；作为主要内容一、让...