散文百家

赵福敏河北省沧县风化店乡达子店小学?在小语教学中借助默读训练培养学生自学能力赵福敏河北省沧县风化店乡达子店小学人的思维要有一定的知识基础，知识越多，思路越广，对思维的发展也越有利。思维的扩展将会触及更多的知识，产生联想。所以，掌握丰富的知识是学生...

周丹丹河北省永清县职业技术教育中心?如何提高职业高中学生的语文素养周丹丹河北省永清县职业技术教育中心相对于普通高中语文教学而言，职业高中语文教学由于培养对象、培养目标的不同，决定了中职学生语文素养的培养具有独特的个性。那么，如何提高中职学生的语文...

辛玉兰河北省固安县固安镇东位小学?语文教学中创新能力的培养辛玉兰河北省固安县固安镇东位小学创新，对于语文来说，首先要打破传统的教学观念，正确对待教学中学生的创新实践。教育是知识的创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。...

薛淑平河北省保定市涞水县涞水镇学区北关小学?巧设导入情景营造文学氛围薛淑平河北省保定市涞水县涞水镇学区北关小学毋庸质疑，语文课本中的文学作品都是编者精心选择的教学精品。而如何让学生走进他们，“领进门”就成为语文教师教授文学的重要一环。俗话说：“良...

陈爱梅河北省故城县三朗乡原西中学?如何在初中语文课堂开展情境教学陈爱梅河北省故城县三朗乡原西中学创设教学情境的核心在于激发学生的情感，启发学生发现问题，调动思维的积极性，促进师生之间及学生之间的多边互动，使课堂教学变得有活力。创设教学情境有助于激...

李国凤河北省围场县朝阳湾学区中心校?小学语文教师要挖掘教材寻找教学捷径李国凤河北省围场县朝阳湾学区中心校教材是学生学习并掌握知识的最直接也是最主要的途径。教师可以说是天天都在使用教材，凭借教材把点点滴滴的知识毫无保留地都传授给在坐的每一个学生，借...

边亚希河北省石家庄实验小学?小学语文课程改革之我见边亚希河北省石家庄实验小学对于小学语文课程改革，语文界有许多看法，倡导传统者有之，主张洋为中用有之。虽然我只是众多小学语文教师中的一员，思想的高度，实践的广度都是有限的，但我还是愿意把它们说出来，...

杨彩红河北省涉县涉城镇下清凉小学?使儿童处于充满爱的富有情感色彩的课堂气氛中杨彩红河北省涉县涉城镇下清凉小学语文课堂教学的优化是一个系统工程。除了需要在教学目标、内容、结构、教法诸方面下功夫外，还必须重视创设良好的课堂气氛，满足学生的情感需求。小...

石玉侠河北省固安县沙垡中心校大吴村小学?搞好情境教学营造课堂氛围石玉侠河北省固安县沙垡中心校大吴村小学通过创设充满趣味、情味和智慧的环境，使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共鸣，促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中获得生...

周瑜婷南昌市洪都小学?语文教学中学生想象力的培养周瑜婷南昌市洪都小学小学语文教学应顺应低年级学生身心发展特点，教师在教学过程中要因势利导，引导学生展开丰富的想象。同时又要充分发挥有利因素，让他们在想象中感知学习的美妙，开拓语文课堂中一片新的天地。...