散文百家

封友胜重庆市垫江县第一中学校?高中语文自主学习策略探微封友胜重庆市垫江县第一中学校新课标强调学生为学习和发展的主体，积极倡导学生进行自主学习。然而，高中语文自主学习仍然存在一些误区，因此，在构建高中语文自主学习课堂时，应当正确设置自主学习目标、激...

贾亚杰河北省景县龙华完小?小学语文快乐教学的几点尝试贾亚杰河北省景县龙华完小当前农村小学的语文教学，一个突出的问题就是缺乏活力，传统的应试教育模式使学生自主学习的空间十分有限。教师是课堂教学的主体，学生围绕老师的分数指挥棒转，像机器一样被动地接受...

霍君杰河北省武安市第六中学?如何迎来语文教学的“柳暗花明”霍君杰河北省武安市第六中学当下，热闹的课堂是否就等于丰硕的收获？新课程改革给教学带来许多盎然生机，课堂上师生之间热热闹闹的。但是一堂课下来，只有活动的热闹，却不见文本的有效阐发、挖掘和共鸣...

何贵川贵州省荔波高级中学?提高学生语文课堂自学效率之我见何贵川贵州省荔波高级中学在科技突飞猛进，知识激增的时代，培养学生自学能力是时代教育的强烈要求，培养自学能力也是中学教学的当务之急。在语文课堂教学中应该怎么做呢？一、教给方法，是培养自学能力的...

韩少兰河北省无极县东中铺学校?如何将多媒体应用于小学语文教学韩少兰河北省无极县东中铺学校运用多媒体技术辅助语文教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化，实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、...

樊平重庆市南岸区珊瑚中学?初中语文阅读教学的情境创设樊平重庆市南岸区珊瑚中学在课程改革的大背景下，语文阅读教学改革也出现了新的变化。如何提高语文阅读教学效率，就成为初中语文教学关注的重要话题。情境创设作为一种应用广泛的教学方法，也因此受到人们的关...

冯玉杰河北省围场县天卉中学?语文课内阅读教学的思考冯玉杰河北省围场县天卉中学《课程标准》对九年义务教育语文阅读教学提出了明确要求，要求学生在九年的阅读学习中要具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发...

杜雪丽河北省元氏县第六中学?语文教师如何培养学生的创造性思维杜雪丽河北省元氏县第六中学全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出：“学生是学习和发展的主体”，语文教学要注意培养学生“主动探究、勇于创新精神”。因此，语文课程改革的灵魂就在于培养学...

董凤丽河北省保定市涞水县义安镇栗村小学?小学语文课堂教学导语设计刍议董凤丽河北省保定市涞水县义安镇栗村小学导语设计在课堂教学中有着非常重要的意义，特别是小学语文教学，合情入理的导语能起到激发学生兴趣、引领课堂导向的作用，因此，巧妙的设计语文教学的...

邓礼伦重庆市江北中学校?中学语文课堂教学中贯穿素质教育的途径邓礼伦重庆市江北中学校目前中学语文课的教育正处在由应试教育向素质教育转轨的变革时期，探索对学生语文素质的培养，是新课改探索的课题之一。中学语文；课堂教学；素质教育；途径如何在课堂教学中贯...