散文百家

黄俊生河北省围场县中小学教研室?从“愧怍”中探究老王的性格——《老王》教学设计黄俊生河北省围场县中小学教研室学习目标：1.朗读课文，理解老王的“苦”与“善”及作者的“善”，品析文中精彩的人物描写。2.体会作者“愧怍”的原因，并通过心理描写的训练加...

余乾英重庆市綦江区打通第二小学?小学语文教学中的情感教育探究余乾英重庆市綦江区打通第二小学21世纪需要人们从小就要树立起终身学习的理念，要求学习的欲望不是功利性的而是情感性的。本文主要论述了情感教育在小学语文中的应用和具有实践效果的相关措施。一、...

刘淑红河北省深泽县留村中学?初中语文课堂教学方法浅议刘淑红河北省深泽县留村中学本文简要论述了初中语文课堂教学方法，旨在了解和掌握教学方法系统，更好的调动学生学习的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，提高语文教学质量，实现教育目的。初...

王海琴河北省武安市新华小学?口语交际训练要调动各种感观参与王海琴河北省武安市新华小学《语文课标》将听话、说话训练改为口语交际。课标指出：口语交际教学任务是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯最佳方法。学生；口语；交际...

唐遗旭重庆市綦江区隆盛小学?在小学语文教学中适当融入儿童文学唐遗旭重庆市綦江区隆盛小学随着我国的教育体制改革的不断进化，部分先进教学理念与制度上的革新不仅极大提高了实际的教学效率，同时在学生综合能力的培养上也展示出了明显的优势。对于小学语文教学而...

田国欣河北省新乐市东张村小学?小学语文识字教学法田国欣河北省新乐市东张村小学本文简要论述了小学语文识字教学法，旨在调动学生识字的积极性和主动性，更好的促进语文教学，提高识字教学质量，实现教育目的。小学语文；识字；教学《语文课程标准》对低年级学生识...

王东青故城县辛庄乡万小么小学?小学语文教学探究王东青故城县辛庄乡万小么小学书写规范是我们学好语文的前提条件。我们不能要求每一个学生都能够像书法家那样将每一字写的那么美观，但至少我们应该要求学生们将每一字写清楚。掌握字词是我们学好语文的关键。阅读是...

王健重庆綦江区三江中学?初中语文良好的课堂教学氛围初探王健重庆綦江区三江中学初中语文新课程改革教学要有所创新，必须把营造良好课堂教学氛围，调动学生学习积极性，实现学生自主学习作为教育教学改革的重要目的和任务。作为一名从教多年的初中语文老师，作者一...

王琳河北省无极县教师进修学校?阅读教学的要素、方法和技巧王琳河北省无极县教师进修学校语文是一门语言艺术的学科，旨在提高学生的语言感悟能力。阅读本身就是一种复杂的思维过程，是阅读者对所阅读的材料进行筛选、加工的过程。所以教师应该培养学生掌握高效而实...

王马周河北省武安市徘徊镇上庄学校?教师如何教得活、新王马周河北省武安市徘徊镇上庄学校语文课程标准：立足于人的发展，处处表现出对人的尊重，对学生的关爱，把学生和老师从技术主义的桎梏中解放出来，让学生和老师都能按照语文教育的规律去学习语文，教学语文，...