散文百家

孔幼生江西省鄱阳县莲湖乡茭溪小学让学生在书海中遨游——小学语文课外阅读指导策略孔幼生江西省鄱阳县莲湖乡茭溪小学阅读是一个人个体生命的扩展，课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续...

李冬燕河北省丰宁满族自治县第二中学语文组突破传统改变角色——浅谈作文讲评课上应重视研读学生习作李冬燕河北省丰宁满族自治县第二中学语文组新课程倡导的教学改革要求教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和...

李芬李旭涛河北省石家庄市青园街小学；河北省沙河市第一小学学有乐学有长——小学语文朗读教学初探李芬李旭涛河北省石家庄市青园街小学；河北省沙河市第一小学作为掌握语言的手段，诵读才是最重要的。少年儿童正处在语言积累的黄金时期，在强调多听、多说、多读、多...

姜宝瑞江西省南昌市进贤县民和镇五里初级中学初中文言文自主阅读模式探索姜宝瑞江西省南昌市进贤县民和镇五里初级中学初中文言文自主阅读策略主要通过“自读自疑——互问自答——自译自品”的模式,充分体现了学生主体性和教师的主导性，在“自主阅读”课堂中，教师...

高宏芳廊坊市广阳区九州镇中学谈初中英语写作训练的方法高宏芳廊坊市广阳区九州镇中学“课程标准”对初中学生的英语写作技巧提出了如下要求：能根据所提供的信息材料和话题，写出结构完整、语句精彩、意思与语言流畅、语法准确，符合逻辑的短文；至少使用两种时态，...

褚庆辉河北省泊头市第二中学内化阅读外化写作——简论语文读写思辨力的有效引导褚庆辉河北省泊头市第二中学高考语文考纲要求阅读要很好地培养学生对美的感受力、理解力和表达力；作文要“深刻地透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性；要有创新...

高福清江西省鄱阳县莲湖乡中心学校小学生的想象能力在阅读教学中的培养高福清江西省鄱阳县莲湖乡中心学校想象是人在已有的表象基础上，在头脑中创造新形象的心理过程。想象是构成思维能力的重要因素，是一种特殊的思维活动。想象力是语文能力的重要组成部分。我们也...

付建辉廊坊市广阳区万庄镇艾各庄小学阅读教学中课堂表演手段的运用付建辉廊坊市广阳区万庄镇艾各庄小学在小学语文教材中，许多不同体裁的课文，有很强的故事性和形象性。如童话《小松鼠找花生》、《小稻秧脱险记》《谁的本领大》、《我应该感到自豪才对》等，故事《...

冯国娣江西省赣州市安远县鹤子初中初中语文写作教学中素材积累的有效策略冯国娣江西省赣州市安远县鹤子初中语文写作在当今语文教学中有十分重要的地位。我们可以通过写作来表达自己的真实情感，也可以通过写作来交流彼此的思想。然而，现在的初中语文作文教学中还是...

安素格河北赞皇县南街小学小学生作文批改的新尝试安素格河北赞皇县南街小学近年来，针对小学生作文出现的问题，我从批改角度进行作文教学的研究。在实践过程中，我感到作文的精批略改多评改因为对症下药、有的放矢，往往比作文前的指导更取得好的教学效果，更能有效...