速读·中旬

肖文峰◆摘?要：儿童是祖国的花朵，是四化伟业的建设者和接班人。他们是否健康茁壮成长，关乎祖国伟大事业的兴衰。因此，作为教师，特别小学语文教师，不仅要传授学科知识，培养学生的技能，更重要的是，还要让学生受到全面的教育，尤其是挫折教育，使学生成为一个...

潘海波◆摘?要：“物化能力”是指将意念、方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化的能力。物化能力是技术的实践、创造性特征的重要体现。因此要在通用技术课堂中培养学生的物化能力，将附录部分打造成实验课，让学生在实验课中，体会“物化能力”。◆关键词...

潘秋菊◆摘?要：在社会不断发展的背景下，教育教学观念得到了转变，学校和教师不仅要重视学生基础知识和技能的培养，还要关注学生综合能力的发展，核心素养教育理念应运而生。目前，大部分小学生存在着自主阅读能力差的问题，在核心素养视角下，教师可以运用爱种子...

张玲◆摘?要：游戲是幼儿教育活动中的重要形式，通过丰富多彩的游戏活动，能够有效提升幼儿参与学习探究的积极性。在幼儿教育期间，教师要看到自然游戏对幼儿的独特价值，并促使幼儿在与自然对话中，不断丰富生命体验，并在游戏中获得教育力量，从而全面提升自身综...

吕丽玲◆摘?要：在团体中，个体差异总会存在。尤其在一个班级中，难免会遇到一些后进生。因此，为转化后进生，加将依据因材施教的原则，为后进生搭建“免作业卡”活动平台，通过多元争卡、分层免做作业等策略，改进了后进生的作业习惯，培养了责任意识;改变了后进...

赵瑜◆摘?要：在新高考的背景下，高中的生物教师需要汲取时代的精华融入到现在的生物教学中。因此，教师创新出属于自己的生物教学模式，会使得自己的教学施展空间变大，使的学生学习生物的兴趣增加，生物的核心素养得到培养。由此，本文对在新高考背景下高中生物教...

商雅贤◆摘?要：提问，即提出问题，是语言的一种表达方式。提问可以帮助学生提升语言的交际能力。小学语文统编教材四年级上册第二单元是“提问”策略单元。提问策略可谓是阅读教学策略中的“锦囊妙计”。笔者认为，本单元的教学，可依托问题清单，侧重培养学生的提...

李元一堂好课的“标准”是：不在于教师教得如何精彩，而在于学生是否学得主动。在课堂中既要发挥学生的外“动”，也要发挥学生的内“动”，因此，一堂好课可以概括为八个字：教师的“善于启发”地教，学生“主动积极”地学。一堂好课的构成要素是由教学目标、创设的...

黄宝漫数学是一门与现实生活紧密联系的学科。在盲校数学教学实践中，笔者发现，盲校义务教育的小学数学教材本身就包含大量的环保元素。挖掘和利用这些元素，在教学中对视障学生渗透环保教育，落实课程标准的目标，可以提高学生的环保素养，为学生社会融入等方面奠定...

蔡瑞玲◆摘?要：道德与法治课程是初中阶段的重要学科之一，但是对于刚刚进入青春期的学生来说，该学科的说教是非常枯燥的，学生学习兴趣低，教学效果并不理想。新课改下，初中道德与法治课程的教学方法也发生了极大改变，不同于以往单纯的说教，而是更注重将学科知...