速读·中旬

杨松摘要：作为小学数学教学中的核心之一，数学思想的掌握意味着学生可以在学习数学的过程中轻松灵活的进行问题的处理和解答，与其他版本的教材相比，苏教版的小学数学教材更加重视学生对问题的解决能力，这也正是数学思想的核心价值所在，通过应用数学思想，可以更...

毛建军摘要：小学语文课堂是一个教给学生文化知识的神圣场所，同时，作为传承中华民族优秀文化结晶的一种工具，语文课堂教学应当强调营造活跃的课堂氛围，让学生自主的参与其中，注重培养孩子们热爱学习、积极向上的健康良好风貌。语文教学方式和手法应当更加多样、...

刘省摘要：随着我国新课标改革的实施，课堂的教学方式也在逐步地完善和发展，小学数学教学也从注重知识理论的教学慢慢转变为对学生综合能力的提高。在传统的教学模式中，学生的思维不够活跃，只是被动的进行课本知识的学习，导致教学效果并不理想。关键词：小学数学...

赵世强摘要：我校是一所山区农村中学，学校基本上都是一些农民的孩子，学生的素质良莠不齐，自主学习的意识较差，良好学习习惯还未养成。很多学生学起数学来困难重重，看书不懂，答题不会，对数学产生了畏惧感，怕数学，烦数学。越不想学，成绩就越差，越差就越不想...

洪卫华小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。一、语文学习应着力培养的学习习惯提前预习的習惯。学生学习课程知识，课前的预习...

陈永涛摘要：探究是学生语文学习的重要方式，同时也是课程规定的一项重要的培养目标。在语文教学活动中，如何设计探究，又如何实施探究，让学生通过发现问题，研究问题，解决问题来获取语文知识，提高语文技能。关键词：小学语文教学；研究性学习一、创设问题情境，...

沈锐摘要：新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展，而评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节，是促进有效学习的手段。关键词：注重过程；激励性语言；全面正确的评价在课堂教学中，评价是调动学生积极性和主动性的重要手段。我们教师每天每节课都在评...

洪丽君摘要：小学语文教学实施整体教学有利于学生的学习和发展，具体的实施策略包括：找出单元课文内在联系，把握单元整体教学主题；明确单元整体教学思路，合理突出教学重点难点；注重前后的联系和对比，有机结合“听说读写思”。关键词：小学语文；单元整体教学；...

郭大雨摘要：小学语文教学都重视课堂的导入，其实课堂结尾部分的总结也同样重要，可以起到画龙点睛的作用。教师可以在进行小结的时候检验学生的课堂学习成果，对课堂教学内容进行总结、升华，加深学生的印象。学习讲究温故而知新，课堂小结也是一种简单的温习，帮助...

范天文新课改后，数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。这种自我意识的“调整”“校正”又来自学生对问题本质的认识。只...