速读·中旬

孙雅芳摘要：审美趣味是审美教育的基础。审美趣味的培养是中小学音乐教学的灵魂。小学音乐教材为我们提供了培养审美趣味的有利条件。教材中选择了许多适合小学生的音乐作品。教师应充分发挥教材优势，完成好四个任务：要培养学生审美趣味；要开阔学生音乐视野；要培...

叶丽银摘要：在小学数学作业设计中常出现重全体轻个体、重书面轻实践、重数量轻质量的现象。根据新课程标准，数学作业设计可以尝试四种设计方法：①分层作业：学生可以自由选择作业“自助餐”；②实践应用：作业应该回归生活；③改变形式：作业应该生动有趣；④自主...

詹贤爱摘要：传统的小学数学教学模式往往注重于应试教育而不注重对学生创新意识和能力的培养，这样并无法有效地提高学生真正的数学思维能力和创造力，在小学数学教学中培养学生的创新意识和能力对于学生学习能力的提高与综合素质的培养具有重要作用，是以素质教育理...

沙育新摘要：小学数学教学的开展是提高学生逻辑思维能力最为重要的一个学科，不过在现阶段，由于教学内容、教学方式以及老师专业素养等因素的影响，导致学生对数学学习的兴趣不高，影响了学生思维能力的发展，以及教学目标的实现。关键词：小学数学教学；学生思维能...

郑鹏飞合作學习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛、帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。在新一轮课程改革的实施过程中，笔者特别注意...

潘月玲摘要：计算是小学数学中的重点内容，但是不少学生在完成计算题的过程中都容易出错，这主要是因为学生对基础知识掌握得不够牢固，计算习惯不好等原因造成的。要提高学生的计算准确性，就需要帮助学生改变不良学习习惯。本文对小学数学计算易错题的成因进行分析...

摘要：在教学当中学生质疑的过程本质是发现问题、提出问题、也是解决问题的积极思维过程。这个过程就要求老师以积极的创造热情去探索思考和想象，积极热情的创造思维就会时时充满活力、激发学生的创新意识和学生质疑能力；结合中学物理教学实际，通过具体实例探讨学...

王利平今年是一代伟人周恩来总理逝世四十周年，周总理的一生写照，为我们树立了一个非常好的榜样。周总理的一生中有这样六句话让我们受益匪浅。1.为中华之崛起而读书。2.理想是需要的，是我们前进的方向，现实有理想的指导才有前途。3.中国是古老的民族，也是...

顾文立一、问题的提出数学概念是数学知识的基本单位，是构成抽象数学知识的“细胞”，是数学思维发生和发展的前提。倍概念是数学教学中必须抓好的重要一环。二、什么是“倍”（一）“倍”的定义“倍”的概念实质上体现了两个量之间的比较关系，它建立在乘法概念的基...

马静摘要：随着时代的不断进步和发展，信心技术已经被广泛的应用到各个领域，在如今高速发展的时代，只有很好的掌握信息技术才能够与时俱进，成为社会真正需要的人才。现在计算机课程被引入到了小学的教育中，对于思维能力和心智发展都不完全的小学生来说，学习计算...