北极光

余换琴摘要：创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育，是素质教育的核心。创新是一个民族的灵魂，古往今来，人类光辉灿烂的思想文化，高度发达的科学技术，都闪耀着人类创新能力的光芒。在化学教学活动中，给学生创设体验创新的情境，在成功...

于洋在小学教学中，教师将中华传统文化渗透在里面，伴随着时间的推移，让传统的中华文化在学生的心中深深扎根，引导学生养成良好的行为习惯，形成积极向上的正确价值观、人生观、世界观，具有非常深远的意义。小学思想品德课（以下简称“品德课”）更是可以作为传承...

陈文簪摘要：本文就我校语文科近年开展“研学后教”课堂教学改革，谈谈如何落实以自主、合作、探究的小组合作学习的实施途径，如何转变学生学习方式，引导学生学会学习、主动学习、开心学习的有效策略。关键词：研学后教；改革；策略随着番禺区“研学后教”课堂教学...

吴利友中学语文教学肩负着对学生进行审美教育的任务，语文教师应积极探索培养学生审美能力的教学方法。我们可以激发学生的学习兴趣，提高其鉴赏力；让学生在朗读中体味作品的语言美；使学生感受作品中心思想的情感美；在教学中相机诱发，随时渗透审美教育。一、引导...

魏烈娟摘要：探究性学习是指学生在教师的指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究问题，在开放的情境中，通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。探究性学习强调通过让学生自主参与类似于科学家研究的学习活动，获得亲身体验，...

王霞在小学语文教学中，我们要着力培养学生的听、说、读、写能力，其中培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生说：“教，是为了不教。”这句话道出了语文教学的最终目的：学生即使离开了教师和课堂，也能获取新知识，发现新问题，从而提高语言...

王淑平摘要：小学数学复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学的某一阶段，以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为重要任务的一种课型，它是小数学教学中的重要课型之一，有种说法是“平时教学是栽活一棵...

王荣课堂教学是在传统班级授课制下进行教学，在一节课中，教师基本无法照顾到每一个学生，也就无法把每个学生的个性特征、组织能力，协作能力等充分发挥出来，这样，无形中也就影响了学生音乐素养的提高。因此，在课堂教学中，激发学生的自主学习，探究学习兴趣，指...

曾丽琴摘要：背诵是学习的一种方法，识字、学词、仿句到最后的出口成章与语文背诵息息相关。不管是教育者或受教者对于这一方法都存在一定的教育误区，针对小学生背诵的现状及小学语文背诵教学常规进行分析概括，从而提出行之有效的教学策略，探索构建适合社会需求的...

王继岩摘要：新课程背景下应该采取什么样的教学方式及策略能够激发学习动机的形成。本文要教学实践中总结出以下几种方法：了解学生能够有的放矢；采用小组合作学习进行优势互补；搞好师生关系，使学生亲其师而信其道；灵活使用任务驱动教学法；发现问题，确定学习主...