张利国新教材《道德和法治》與旧教材《思想品德》相比有以下特点：①突出背景，强调本质，注重应用，使学生感到学习是自然的，水到渠成的，使教材具有“亲和力”。②改进教材呈现方式，以恰当的问题引导教学活动，体现学习方式的转变。③强调基础性，为学生终身发展...
张洪涛一、編字谜识字识字教学的机械化、枯燥乏味，容易使学生产生厌烦情绪。我们可以根据生字的形状或意义编成字谜，让学生去猜、去读，使他们在活跃的气氛中变“无意注意”为“有意注意”，提高识字的兴趣。比如教“风”字时，可以编成这样的迷面：“树儿见它把头...
张洪涛“主题单元教学”是在小学语文教学中实施的一种基于教材编排、以单元为整体的进行全盘考虑的教学。实际操作中，它以一个单元为一个整体，引导学生从整体入手，整体把握，紧扣单元训练项目把相关知识联为一条教学线索，使单元整体运转。目前，无论是语文教材的...
陈吉龙一、小学体育情景教学的特点1.激“情”性。体育教学如同生活同样需要激情。苏联著名教育学家赞科夫说过：教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。体育情景教学正是触及了长期以来被传统教学所忽视的儿童的情绪领...
张利国一、利用初中思想品德课的教学内容对学生深化德育教育在现阶段，课堂教学依然是中学思想品德课教学的主要形式，利用初中思想品德课的教学内容进行德育渗透，是充分发挥德育功能的重要途径。初中思想品德课主要对学生进行良好心理品质和高尚道德情操教育、法律...
陈吉龙建立促进学生全面发展的评价体系对小学体育课程相当重要，在日常教学实施过程中，如何确定评价标准，如何科学合理地评价学生的体育课程学习成绩，使评价成为促进学生更好地进行学习和积极参与体育活动的有效手段，是我们一線体育教师应该思考的问题。在新一轮...
杨志清对于班主任来说善待后进生，教育感化后进生，不仅需要勇气、信心，更需要充满爱心来发现他们的闪光点，让后进生树立努力学习的信心。后进生受到的偏见多于关注，歧视多于尊重，指责多于赞扬，就造成了后进生自卑、孤独、没上进心等复杂的心理。针对后进生的心...
王孝武《数学新课程标准》指出：“教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能。”笔者结合自己的教学实践谈谈以下几方面的看法。一、从培养兴趣入手，激发学生学习数...
高忠波在小学体育教学中，游戏是一项十分重要的教学内容，也是小学体育教学的重要手段之一。从理论上讲游戏是一门容健身、娱乐教育和智力开发与于一体的应用学科，是由有一定的情节、动作、比赛规则和结果等构成的综合性体育活动。由于游戏的内容丰富多彩，形式活泼...
杜桂霞常言道，勤能补拙，班主任工作也是一样的道理。然而，勤字易写，做却难，在我的班主任工作实践中，我都努力做到以下“五勤”。一、腿勤经常到班级和学生一起学习，一起出操，一起开展活动，不仅能了解班情，而且能和学生产生亲密的感情。大多数学生对班主任老...