丁顺华摘要：由于初中阶段基本都是无机化学知识，所以到高中阶段许多同学一时转不过思维，感觉有机化学部分难学。这就要求我们在教学过程中注意结合学生的认知规律整合教学内容，让知识以契合学生认知和发展的方式呈现出来。本文从教学实践出发，以有机化学教学为例...
司世合摘要：原电池和电解池是高中化学一个重要的知识点，也是历年高考常考重点、难点内容之一。在日常的教学中，老师可以通过原电池和电解池对比教学、归纳教学以及直击考点教学的方法，详尽解析原电池和电解池相关概念，提高学生对本知识点综合运用能力。关键词：...
陈婷+王诗坦摘要：高中生是未来践行慈善中国的主体力量，通过对高中生慈善意识现状的调查，了解当前高中生的慈善意识和行为，并将心理健康教育与慈善教育二者相互结合，相互渗透，采取合理有效的方式方法，培养高中生的慈善意识。关键词：心理健康教育；高中生；慈...
赵文光课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求，地理学科需要教师能...
康复兴知识是能力的基础，但知识不等于能力。在一定条件下，知识可以转化为能力。因此，智能的发展离不开学习，学习是智能发展的必要条件。智能的发展有赖于先天的素质，更赖于后天的培养。中学地理学科的教学内容和教学目标与其他学科有所不同，中学地理教学在促进...
厚堆荣高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。一、上好第一课紧紧抓住学生绪论是高中生物的第一课，上好绪论课就是成功的一半。我不拘...
李才明摘要：在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真领会生物新课程标准精神，在生物教学中加强对学生创新能力的培养。教师教育观念要转变，要在备课中有意识地渗透创新教育的思想，同时营造创新教育的课堂环境。要重视生物课堂中的实验教学，真正把新课标的精神...
叶才警摘要：高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力.培养良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课...
陈慧彬如何讲述历史上的少数民族和民族关系，如何评价历史上的民族英雄，是历史教学中比较复杂的问题。教师如何引导学生正确理解这些问题非常重要。如果讲不好，学生不但不能正确理解，反而形成错误概念，甚至产生不满心理，更为严重的是影响民族感情。教师在历史课...
张光辉摘要：把时政与教学内容结合，既可以让学生了解时政热点，更可以通过时政的引入，让学生能学以致用，提高分析问题的能力。关键词：时事政治；应用；高中政治教学高中思想政治教学内容主要包括三大方面：一是常规的教学内容；二是思想政治相关的教学内容；三是...