郭彦辉摘要：科学合理备考的关键环节在于调动学生参与复习的积极性，梳理知识体系，提高课堂复习效率。随着新课程改革的实施，每位教师在教学过程中都十分纠结如何使学生从“要我学”过渡至“我要学”，高三政治复习课更是如此。本文则从不同方面分析高三政治高考复...
摘要：高中政治教学不可以只当作讲解知识的一个平台，同时还要充分发挥学生在参与教学活动中的主体性，通过对于教师讲解知识产生疑问和频率较高的非正确思维方法不断调整教学方法，能够有效提升高中政治课堂教学的效率及质量。本文主要对高中政治课堂应用生成行资源...
何连辉摘要：高中物理主要是以培养学生理论技能和学习思维能力为主的一门实际应用性学科。随着现代化教育手段的日渐普及，培养学生的创新思维和学习能力已成为当下教学的重点内容。而提问式课堂作为一种科学的教学手段已经成为现今各中学衡量教师教学素质水平的核心...
洪嘉明摘要：现代高中物理教学必须要突破传统的物理教学的限制，在实际教学的过程中尝试使用新型的教学方法进行教学。传统的物理教学强调对学生的基础知识能力的培养，但是在现代物理教学的过程中，教师不仅要强调对学生基础知识的能力的培养，同时还必须要在实际教...
胡定胜+潘漫漫摘要：心理学认为，合适的情境能促成心理适应，引起主体投入，提高活动效率。如果在教学中能够通过精心创设物理情境，让学生自然的进入所研究的物理问题情境中，高度关注物理问题，积极的开动脑筋，主动的投入问题的学习，教学效果往往事半功倍。关键...
孙广艳“教学有法，教无定法。”不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的。为了达到最佳的教学效果，就必须以现代的教学思想为指导，从实际情况出发，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同设备条件，不同水平的学生，选择一种或几种最优的教学方法。一...
上官江伟摘要：高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法，还要在新课程改革的当中发现并使用新的教学方法。根据物理学科及物理教学的特点，我们把物理教学中的课的类型主要划分为三种：实验教学课，知识教学课和习题教学课。文章对这几种常见的物理课...
刘绍山摘要：“分层教学”是在教学的各个环节，根据不同学生特点和需要，设计不同的目标、要求和教学手段，照顾到学生的个体差异，强调教师的“教”一定要适应学生的“学”。分层次教学符合因材施教原则，也符合掌握学习理论、教学形式最优化理论，以及教学与发展理...
扎西平措摘要：随着我国教育改革的全面推进，微课建设也得到了迅速的发展，其方便的视频形式、教师的生动演讲、直观的观看方式和随时暂停研究或是反复观看的优点已经逐渐得到了广大教育者的关注和重视，通过微课的开展，不仅能给学生提供更多的教学指导，同时还能使...
米志峰摘要：数学是高中教育的重要内容，在素质教育越来越受到重视的新形势下，培养学生的综合素质显得十分重视，而培养学生的解题能力则是素质教育的重要要求，因而有必要对此问题进行全面和深入的研究。本文对此问题进行了系统的分析，首先对提高学生解题能力的价...