李贝贝（南宁师范大学音乐与舞蹈学院，广西南宁530022）一、高效舞蹈教学的现状（一）过于追求舞蹈技术，忽视艺术教育当前，在高校舞蹈专业教学中，大部分教师都认为应培养学生们的舞蹈技能，这种想法在舞蹈教师心中已经根深蒂固，忽视了对学生的艺术教育，使得学生缺少…[浏览全文][赞一下]
吴双（吉首大学音乐舞蹈学院，湖南吉首416000）一、引言随着古筝事业的飞速发展,全国习筝人数己达万之巨,但目前古筝培训事业却又面临师资不足以及习筝者日常学习古筝负担偏重的现状,“1+1”古筝基础教学法在这种背景下应运而生。王小平著名古筝教育家、演奏家、基…[浏览全文][赞一下]
卞小艺（安徽农业大学，安徽合肥230026）近年来，音乐课堂在大学素质教育中遇到了发展瓶颈，遇到了例如不被重视、课程开设不合理等问题，然而音乐教育对于提高大学生素质水平有着重要的作用，是不可忽视的一部分。一、音乐教育的作用1.提高思维。对于大学生而言，专业…[浏览全文][赞一下]
杨姝（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215000）一、包豪斯概况包豪斯诞生前的十九世纪上半叶，西方进行了长达几十年的艺术设计的探索运动，其中最著名的三大设计运动是：“工艺美术运动”、“新艺术运动”和“装饰艺术运动”，它们崇尚手工艺而反对机械化，强调自然主义…[浏览全文][赞一下]
赵媛媛（湖北大学知行学院，湖北武汉430011）一、引言自大航海时代以来，世界逐渐融为一体，各国之间的交流也愈加频繁。直至今日，得益于互联网的便捷，世界已经成为“地球村”，可见交流之方便。油画自康熙王朝由朗世宁等传教士传入中国。然而，在19世纪30年代，由…[浏览全文][赞一下]
沈红娟（湖州职业技术学院，浙江湖州313000）一、引言《服装结构设计》《服装立体裁剪》课程的教学途径不同，目的都是在理论教学的基础上结合实践教学，以培养学生专业技能为主要目的，做到教学做一体化，培养学生根据服装造型设计、款式设计的要求进行结构设计及样板制…[浏览全文][赞一下]
邸璐（银川艺术剧院有限公司，宁夏银川750001）一、引言在素质教育中，音乐教育是重要部分。中小学音乐教育的发展对学生学习能力、心理健康、思维发展等方面具有重要意义。同时强化音乐教育还能提高社会群众对音乐艺术的重视程度，对丰富其文化生活有重要影响。二、发展…[浏览全文][赞一下]
杨扬汤胤吴佳佳（浙江旅游职业学院，浙江杭州311231）一、引言高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，2019年两会《政府工作报告》提出：加快发展现代职业教育，2019年高职院校大规模扩招100万人①。高职院校大规模扩招为高职教育的发展提供了契机，也对…[浏览全文][赞一下]
刘荣军（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）一、引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校立身之本在于立德树人。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。高职院校是我国培养高级技术人才…[浏览全文][赞一下]
王倜（长沙师范学院，湖南长沙410000）一、民间艺术资源在高校学前专业美术课程中的融入现状随着近年来国家对学前教育的重视，社会对民间艺术的关注度显著提升，高校学前教育专业的开办逐渐增多。然而在这种情况下，高校对于学前教育专业的质量把控上还是有所差异。(一…[浏览全文][赞一下]
杨红艳（怀化学院外国语学院，湖南怀化418000）一、引言“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”——教育部《义务教育英语课程标准》对义务教育的英语课程如此定义。教育部认为，英语在中小学阶段作为日后深化学习英语的工具而被应用，这是其工具性，籍此…[浏览全文][赞一下]
李玉霞（焦作大学艺术学院，河南焦作454000）一、引言中原文化主要指的是黄河中下游一些区域当中的物质文化与精神文化的总称，是中原文化最主要的母体及主干，由此，其具有自身所独有的特点。而高职院校作为教育教学的重要场所，也是对文化进行传承、发展、创新的重要基…[浏览全文][赞一下]
李晓蝶（三峡大学，湖北宜昌443000）一、引言近年来高校教育改革成为了一个十分热门的议题，国家教育部对全国高校提出来一系列要求，着眼于提高教学质量，对大学生本身的实际能力和素质水平有了一更高的要求。同时，随着社会的进步和时代的发展，社会以及高校教育本身对…[浏览全文][赞一下]
骆阳（合肥职业技术学院，安徽合肥230000）一、引言近几年VR技术的发展和国家的大力支持促进了各类相关专业的发展，有的学校在艺术方向，在数字媒体、或者动漫专业开展了虚拟现实方向，有的学校在计算机方向开展的虚拟现实方向。今年教育部正式宣布在普通高等学校高等…[浏览全文][赞一下]
克热罗布（通化师范学院音乐学院，吉林通化134000）一、高校音乐专业藏族学生的学习现状1.藏族学生缺乏对音乐理论学习的关注和重视。一方面，藏族学生缺乏对音乐学习的重视和关注，虽然藏族学生拥有藏族音乐文化的根基，但是在乐理知识以及音乐技巧方面还不够专业，这…[浏览全文][赞一下]
杨晓霞（沈阳大学美术学院，辽宁沈阳110044）一、复合型人才培养模式美术专业培养复合型人才的教学模式，首先是打破专业之间的界限，开放教学环境、教学空间，使学生在大学校园内，就能学到更多的美术专业的知识，为培养复合型人才创造有利条件。学生根据自己的喜好，自…[浏览全文][赞一下]
叶梦萍（广西幼儿师范高等专科学校，广西南宁530022）一、引言随着2016年9月北师大研究成果发布会上公布的“中国学生发展核心素养”的总体框架及基本内涵，素质教育及课改发展的新阶段——核心素养培育随之到来。研究表明，核心素养体系的养成，主要是明确学生应该…[浏览全文][赞一下]
季江静（中原工学院，河南郑州450000）一、引言Goffman（1959）指出：我们在日常生活中扮演着各种各样的角色。对于缺乏母语环境的中国国内的日语学习者而言，提高日语会话交际能力的方式非常有限。因此，采用演剧手法来指导日语教学是一个很好的选择。当今世…[浏览全文][赞一下]
韩晓梅（山西广播电影电视学校，山西太原030012）一、前言中职音乐教学主要是为了提升学生的审美能力。音乐是一门艺术性的教学科目，在音乐的学习过程中，学生处于主体位置，教师应当通过正确的引导来的帮助学生更加深入的感受音乐的魅力，进而来提升学生的想象能力与创…[浏览全文][赞一下]
陈虹万艳萍（南昌大学共青学院，江西南昌332020）一、引言我国及地方政府重视创意产业及产业园区的建设。政府引导集约发展。依托现有共青城教育、文化、创意和设计园区基地，加强规范引导、政策扶持，加强公共技术、资源信息、投资融资、交易展示、人才培养、交流合作等…[浏览全文][赞一下]