张世铎（吴忠市红寺堡区第一中学，宁夏吴忠751999）对高中美术特长生创作思维培养的思考张世铎（吴忠市红寺堡区第一中学，宁夏吴忠751999）创作思维培养是高中美术特长生教学中的一个重要部分，而当前高中美术特长生教育重基础训练、轻创作思维培养的情况仍然非常…[浏览全文][赞一下]
贾艳芝（东营市第一中学，山东东营257000）以生活为基础成就创新作文贾艳芝（东营市第一中学，山东东营257000）作文教学的僵化、模式化往往带来学生作文的千篇一律、千人一词，而有个性、有灵性之作则如凤毛麟角。作文是一种创造性的劳动，教会学生写出创新的作文…[浏览全文][赞一下]
段桥生（衡阳师范学院音乐学院，湖南衡阳421008）浅论地方高师音乐学专业转型发展与改革段桥生（衡阳师范学院音乐学院，湖南衡阳421008）在地方高校转型发展的潮流中，高师音乐学专业的一切转型与改革都应围绕如何培养并提升学生的“师范技能”而进行，使学生毕业…[浏览全文][赞一下]
董亚军（山东交通学院艺术与设计学院乘务系，山东济南250000）浅析铁路客运服务专业学生沟通能力的实训培养董亚军（山东交通学院艺术与设计学院乘务系，山东济南250000）当前经济新常态下铁路事业的迅猛发展，都无不对铁路客运服务专业学生的综合素质提出了更高的…[浏览全文][赞一下]
赵悦（首都师范大学，北京100048）关于民族乐器第二课堂授课的反思赵悦（首都师范大学，北京100048）随着音乐教育地位的恢复提升，学校逐渐开始重视和保证音乐课的开设。并且，为了促进器乐教学，越来越多的学校开展了第二课堂。本文针对第二课堂授课时的一些现象…[浏览全文][赞一下]
雷盼盼（河南科技学院高等职业技术学院，河南新乡453600）当代艺术思潮对设计色彩教学的启示雷盼盼（河南科技学院高等职业技术学院，河南新乡453600）本文主要通过对艺术思潮和设计色彩的理解，了解当代中国设计色彩的形式发展，以及当代艺术思潮所带来的影响和作…[浏览全文][赞一下]
翟清（张家港市文化馆，江苏张家港215600）让少儿艺术教育培训回归教育本身翟清（张家港市文化馆，江苏张家港215600）少儿艺术教育培训是社会教育的一部分，是一种育人成才的方式，应让其回归教育本身，还原艺术本身的丰富、愉悦、美好和高尚，建立起孩子对艺术的…[浏览全文][赞一下]
陈坤（日照职业技术学院，山东日照276826）高职院校环境艺术类专业史论课程教学方法探索陈坤（日照职业技术学院，山东日照276826）设计史论是高职院校环境艺术专业学生必修的专业基础理论课，目前在实际教学中存在着很多问题，主要体现在课程设置、整体规划、教学…[浏览全文][赞一下]
盛传新（中山火炬职业技术学院，广东中山528400）众筹模式引入工业产品设计项目化教学的思考与探索盛传新（中山火炬职业技术学院，广东中山528400）本文主要思考和探索众筹模式引入工业产品设计项目化教学的创新性和可行性，从众筹模式项目化教学的创新性、教学质…[浏览全文][赞一下]
黎善俊（长沙职业技术学院，湖南长沙410000）浅析如何提高职听障生体育课堂教学的有效时间黎善俊（长沙职业技术学院，湖南长沙410000）提高高职课堂教学的有效时间一直是听障生课堂教学的一个非常重要的课题。编制适合听障生的教材，严格课堂管理制度，提高教师的…[浏览全文][赞一下]
孙琳（内蒙古师范大学鸿德学院，内蒙古呼和浩特市010070）高师钢琴主修课的兴趣导向探究孙琳（内蒙古师范大学鸿德学院，内蒙古呼和浩特市010070）钢琴课是一门具有高度艺术性、技术性和科学性的课程。而在高师钢琴教学中不只是要通过钢琴课这种单一的钢琴教学形式…[浏览全文][赞一下]
吕志芹（威海职业学院艺术设计系，山东威海264200）浅谈高职院校服装设计专业一体化教学吕志芹（威海职业学院艺术设计系，山东威海264200）对高职院校服装设计专业课程——服装设计、服装结构设计与服装工艺教学现象进行分析，反思这三门课程在教学过程中重艺术、…[浏览全文][赞一下]
孙姣（苏州市工业园区新城花园小学，江苏苏州200240）低年级卫生习惯的培养孙姣（苏州市工业园区新城花园小学，江苏苏州200240）学生的良好习惯的培养，是繁琐而长期的工作，需要老师，家庭，社会共同的努力，才能事半功倍。卫生习惯的培养就是细节的培养，讲卫生…[浏览全文][赞一下]
陈序香（福建省莆田市哲理中学艺术组，福建莆田351100）高中美术鉴赏课德育渗透思考陈序香（福建省莆田市哲理中学艺术组，福建莆田351100）在教育改革的不断进步中，新时期的新课改越来越重视对学生德育体美全面发展的培养。在高中阶段开设美术鉴赏这一门课程的目…[浏览全文][赞一下]
欧阳丽（湖南人文科技学院美术与设计学院，湖南娄底417000）“互联网+”视角下插画设计教学改革探究欧阳丽（湖南人文科技学院美术与设计学院，湖南娄底417000）通过“互联网+”模式为信息时代下的插画设计教学提供一个绝佳的平台，使学生在了解插画发展以及应用…[浏览全文][赞一下]
白雪（武汉科技大学，湖北武汉430065）基于数字媒体环境的视觉传达设计专业课改问题探究白雪（武汉科技大学，湖北武汉430065）随着新媒体技术的新兴，视觉传达设计专业在各大高校已经开始流行，很多大学生也对视觉传达设计专业充满兴趣，但是视觉传达设计专业课程…[浏览全文][赞一下]
白晓红（辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052）高校英语文化教学及其变量研究白晓红（辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052）本文针对高校英语文化教学进行研究探讨，介绍了英语教学现状，并由此入手分析了我国高校英语教学中文化教学存在的问题。文章指出，我国高校英…[浏览全文][赞一下]
袁莹（无锡开放大学，江苏无锡214011）浅谈职业院校中和谐德育思想的实施策略袁莹（无锡开放大学，江苏无锡214011）在党中央提出构建和谐社会的新形势下，和谐德育思想在班级文化建设中的构建显得尤其重要。在坚持“育人为本，德育为先”的前提下，如何构建和谐德…[浏览全文][赞一下]
方圆（湖南大众传媒学院，湖南长沙410110）慕课背景下的高职声乐课堂改革初探方圆（湖南大众传媒学院，湖南长沙410110）慕课作为在线课堂，它的广泛应用必然对高职声乐课堂教学产生巨大影响，它打破了传统声乐课堂一对一的授课指导方式，把传统的“教、学、练”声…[浏览全文][赞一下]
徐明昊（江苏省大港中学，江苏镇江212028）高中生教学创造思维能力的培养徐明昊（江苏省大港中学，江苏镇江212028）知识经济作为时代发展的必然趋势，对人才素质内涵的时代要求愈来愈侧重对其知识创新能力的培养。创造思维能力的培养业已成为国内外创新教育研究的…[浏览全文][赞一下]