伯晓岩（临江市文化馆，吉林白山134600）音乐学习要注重对学生进行形象思维的训练和培养伯晓岩（临江市文化馆，吉林白山134600）形象记忆是右脑的功能之一，加强记忆力的培养可以促进形象思维发展。音乐学习；形象思维；训练和培养音乐是兼有表情性和造型性的艺术…[浏览全文][赞一下]
王焱（北京戏曲艺术职业学院，北京10006）声乐教学中培养学生演唱思维的思考王焱（北京戏曲艺术职业学院，北京10006）在声乐艺术的学习及演唱过程中，歌唱思维贯穿其始终。本文从歌唱思维想象性、情感性、创造性和审美性的特点入手，以这些特征为依据，对歌唱思维的…[浏览全文][赞一下]
毛尚丽（兰州城市建设学校，甘肃兰州730030）多媒体教学在英语课堂中的运用及存在的问题毛尚丽（兰州城市建设学校，甘肃兰州730030）多媒体英语教学是当代外语教学的主要趋势，它能够使教学富有趣味性，情境性，从而有助于教学质量的提高。然而，在教学实践中也存…[浏览全文][赞一下]
熊舜（江西外语外贸职业学院，江西南昌330099）高职反思性实践音乐教育的内涵解析熊舜（江西外语外贸职业学院，江西南昌330099）当前高职音乐教学取得了一定发展成就，随着教学机制的不断变化，在后续设计过程中，需要满足已有教学形式的要求，对实践音乐教学内容…[浏览全文][赞一下]
陈俊峰（衡水学院分院，河北衡水053000）美术教育过程中学生实践能力的培养陈俊峰（衡水学院分院，河北衡水053000）随着社会经济的不断发展，人们的思想日益开化，以美术为代表的素质类学科逐渐受到中学教育的重视。为了能够更好地适应时代发展的要求，全面提高学…[浏览全文][赞一下]
任婧文（西安医学院，陕西西安710021）高校英语教师在教学中的文化使命任婧文（西安医学院，陕西西安710021）随着教育体系的不断改革发展，高校英语教学在文化选择上的重要性逐步的显现出来，作为高校的英语教师，其文化使命是他们所必须承载的重要使命。本文探讨…[浏览全文][赞一下]
欧阳文婷（文华学院，湖北武汉430074）略论当代大学生创新潜能的培养欧阳文婷（文华学院，湖北武汉430074）随着经济社会的快速发展，市场竞争越来越激烈，对人才提出了更好地要求。为了促使当代大学生顺利就业，学校要更重视对学生进行创新潜能等综合能力方面的培…[浏览全文][赞一下]
刘斌（黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江牡丹江157011）关于幼专学前美术教学的思考刘斌（黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江牡丹江157011）学前美术课程在现今的幼专美术教学乃至基础教育中占有重要的地位。学前美术教学应随时代的不同而有更广阔的应用空间和…[浏览全文][赞一下]
周恬林武赖运荣（江西中医药大学，江西南昌330004）浅谈高校大学生心理素质教育的实施策略周恬林武赖运荣（江西中医药大学，江西南昌330004）本文基于当前高校大学生心理素质教育的现状，分析了当前大学生产生心理问题的主要原因，并提出改善和加强大学生心理素质…[浏览全文][赞一下]
周杨封雷曹佩磊(海口经济学院,海南海口571127)民族舞蹈教学中教育性和艺术性的有效性策略分析周杨封雷曹佩磊(海口经济学院,海南海口571127)民族舞蹈教学是我国高校的艺术教育当中必不可少的重要内容，它在传承了我国传统文化的同时促进了学生综合素养和审美…[浏览全文][赞一下]
常焕邦（周口师范学院美术与设计学院，河南周口466000）多元化教学在高校油画教学中的应用价值评价常焕邦（周口师范学院美术与设计学院，河南周口466000）随着时代的快速进步，中国油画事业也在不断的发展着，目前国内高校油画已经形成多方面发展格局，传统的油画…[浏览全文][赞一下]
周丹丹（九江学院艺术学院，江西九江332000）谈普通高校公共艺术课《电影音乐赏析》课程的教学——以电影《阿甘正传》为例周丹丹（九江学院艺术学院，江西九江332000）《电影音乐赏析》作为我校开设的一门公共艺术课，得到了越来越多教师的关注和学生们的喜爱，使…[浏览全文][赞一下]
肖超颖（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳413000）高职美术教育中学生实践能力的培养肖超颖（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳413000）高职教育的教学目的与传统高校教学不同，高职教育目的往往重视学生实践能力的培养，定位就是为社会一线培养实践型、应用型人才。…[浏览全文][赞一下]
张玉瑾（大理大学艺术学院，云南大理671003）多元文化背景下大学民族音乐教学的问题与对策研究张玉瑾（大理大学艺术学院，云南大理671003）随着高校教学改革的实施，在音乐教学中，民族音乐教学内容的比重增加，也进一步凸显出民族音乐教学的重要性。在当今多元文…[浏览全文][赞一下]
王丽岩邓娇娇（河北美术学院，河北石家庄050700）浅析图形创意教学中的创意思维训练王丽岩邓娇娇（河北美术学院，河北石家庄050700）图形创意课程是艺术设计专业必修的课程，该课程的主要教学主要以引导学生掌握图形的设计与创作，同时也是引导学生设计思维的一种…[浏览全文][赞一下]
涂光璨（长江大学，湖北荆州400423）民间美术对高校设计教育的当代价值研究涂光璨（长江大学，湖北荆州400423）民间美术作为人类由于自身需求而创作形成的一种艺术形式，充分的体现了我国民间的文化内涵及艺术形态，展现了民族审美观、价值观和民族精神。对于大学…[浏览全文][赞一下]
杨磊贾晓慧（.华中师范大学马克思主义学院，湖北武汉430079；.陕西师范大学马克思主义学院，陕西西安709）培养高校意识形态品牌的必要性及路径探讨杨磊1贾晓慧2（1.华中师范大学马克思主义学院，湖北武汉430079；2.陕西师范大学马克思主义学院，陕西西…[浏览全文][赞一下]
余晨（福州建筑工程职业中专学校，福建福州350000）探索有效的教学导入，寻找音乐教学的创新余晨（福州建筑工程职业中专学校，福建福州350000）教学导入是教学的重要环节，直接决定了课程的教学效果。本文从教师的教学实践出发，结合本校中职建筑工程专业学生的特…[浏览全文][赞一下]
程悦（天津冶金职业技术学院分院，天津056404）浅议中职德育课中的教学与讨论环节程悦（天津冶金职业技术学院分院，天津056404）在中职德育课教学中，为了能更好地调动学生学习的积极性和主动性，通过把精彩的讲解、热烈的讨论带进课堂的教学方法，提高了学生的学…[浏览全文][赞一下]
杨洁（郑州幼儿师范高等专科学校，河南郑州450000）家长如何做好幼儿的钢琴陪练杨洁（郑州幼儿师范高等专科学校，河南郑州450000）钢琴热是吹遍大江南北一股清凉的风，学习钢琴的孩子更是与日俱增。学钢琴不仅可以开发智力，还可以丰富人们的精神世界，培养意志，…[浏览全文][赞一下]