胡朗（兰州大学文学院，甘肃兰州730107）绘本中图与文的审美互生胡朗（兰州大学文学院，甘肃兰州730107）绘本是文字和图画相结合，表达一定信息和故事的极具独特艺术魅力的出版物。本文以经典绘本作品为例，探讨图文互生的审美特质，以期为绘本创意提供更多的理论…[浏览全文][赞一下]
韩慧妤（东莞可园博物馆，广东东莞523017）新时期如何做好博物馆宣教队伍创新管理工作韩慧妤（东莞可园博物馆，广东东莞523017）随着我国博物馆的迅速发展，各个博物馆的宣教队伍随之不断壮大，宣教人员大多来自不同的专业和领域，如何灵活管理并发挥队伍中各人之…[浏览全文][赞一下]
叶东勇（广东省河源市源城区山歌剧团有限公司，广东河源517000）表演在朗诵技巧中的运用探究叶东勇（广东省河源市源城区山歌剧团有限公司，广东河源517000）在朗诵中恰如其分地应用表演技巧是非常重要的，根据朗诵形式的不同，在朗诵过程中应采用不同的表演技巧。…[浏览全文][赞一下]
高慧（中国传媒大学，北京100024）网络剧广告植入模式研究高慧（中国传媒大学，北京100024）植入式广告是指将品牌、产品以及产品性能等目标信息通过直观展示、场景再现、台词说明等方式融入媒介内容，从而使观众对其产生印象、进而产生消费行为的一种营销模式。近…[浏览全文][赞一下]
魏双双（河南大学艺术学院，河南开封475000）新媒体与“新”艺术魏双双（河南大学艺术学院，河南开封475000）由于经济和科技的发展，以互联网为代表的以数字化为新的技术特征的新媒体成为了当代重要的传播手段之一。而由新媒体所产生的“新”艺术即新媒体艺术也渐…[浏览全文][赞一下]
曾如清（明溪县实验小学，福建三明365200）努力提高小学生的识谱技能曾如清（明溪县实验小学，福建三明365200）随着音乐课改的进行，我们把核心放在了音乐审美上；把培养学生对音乐的兴趣放在了首位；但同时我们却在一定程度上忽视了对学生进行音乐的双基训练，即…[浏览全文][赞一下]
杨彩云（武汉供销商业学校，湖北武汉430035）技能高考语文诗歌鉴赏答题中需要重视的几个问题杨彩云（武汉供销商业学校，湖北武汉430035）解答技能高考语文鉴赏题注意四个重视，即重视诗歌标题、重视作者背景、重视文中注解、重视诗歌意象，提高学生诗歌鉴赏的得分…[浏览全文][赞一下]
喻丽平（铜仁市思南县第三中学，贵州铜仁565100）浅谈初中美术教案的设计喻丽平（铜仁市思南县第三中学，贵州铜仁565100）让本地文化资源走进美术课堂，让学生认识和传承本土文化，这样不仅为我们美术课堂增添多元化的素材，而且丰富了教案不具有的教学内容板块资…[浏览全文][赞一下]
杜金昌（九江市武宁县一中沙田校区，江西九江332300）高中音乐鉴赏课的教学策略杜金昌（九江市武宁县一中沙田校区，江西九江332300）随着现代社会的不断发展与深化，教育体制开始不断完善，除了德智体美劳的全面发展，还需要现在的学生有一个较好的音乐赏析能力，…[浏览全文][赞一下]
章海玲（江西余干枫港初级中学，江西上饶335104）课改背景下创新模式在农村初中教学中的应用研究章海玲（江西余干枫港初级中学，江西上饶335104）进行全面、有效的课堂教学，跟上时代发展的步伐，在教学中体现学生为主体，培养学生的应用能力已经成为当前新课标改…[浏览全文][赞一下]
田文艳（应城市第一高级中学，湖北应城432400）阅读鉴赏有共性能力迁移学轻松田文艳（应城市第一高级中学，湖北应城432400）新课改实施以来，语文教学的方式层出不穷，然而，语文教学的现状却没得到根本性的改观，深究其因，学生学习缺乏知识融通性，基于此，在教…[浏览全文][赞一下]
李红（堡面前中学，湖南邵东422831）浅谈做班主任的一点体会李红（堡面前中学，湖南邵东422831）有位作家形容过：一个班主任就是一个园丁，一个班级就是你的自留地。地里的每棵幼苗都值得精心呵护，你的每一个举动都有可能影响着它的成长。笔者参加工作三十年，做…[浏览全文][赞一下]
张兰锁（陕西省榆林市第十一中学，陕西榆林719000）浅析节奏训练在初中音乐教学中的应用张兰锁（陕西省榆林市第十一中学，陕西榆林719000）新课程改革的进一步深入，推动了教学理念、教学模式、教学方法等方面的创新。音乐的关键是节奏，抛开节奏去谈音乐，显然毫…[浏览全文][赞一下]
毛尚丽（兰州城市建设学校，甘肃兰州730030）主题班会——为学生开启远航的灯塔毛尚丽（兰州城市建设学校，甘肃兰州730030）主题班会是班主任通过集体教育影响学生的一种教育形式，班会课上得好，它可以营造一种健康向上，和谐的集体氛围。主题班会；案例学生正处…[浏览全文][赞一下]
曹猛（商丘学院，河南商丘476000）高校影视后期制作课程改革探讨曹猛（商丘学院，河南商丘476000）《影视后期制作》课程是动画、广播电视编导、新闻学等专业的重要专业课程，具有实践性、技能性强和技术更新快的特点。课程改革应从多方面考虑，环环相扣。在选取教…[浏览全文][赞一下]
王博（中国东方演艺集团，北京100027）舞蹈技巧课中软开度的训练及适龄儿童舞蹈教学浅谈王博（中国东方演艺集团，北京100027）技巧课对于舞蹈专业与半专业的学生来说再熟悉不过。北京舞蹈学院附属中学的中国舞专业经过教改，将原先基训课程中软开度训练与跳、转、…[浏览全文][赞一下]
张凤李伟芳（河北美术学院传媒学院，河北石家庄050700）日本专门学校的发展及其对我国职业教育的启示张凤李伟芳（河北美术学院传媒学院，河北石家庄050700）日本的专门学校是以培养实用型专业职业技术、技能人才为目标的一种法定的职业教育和训练机构。它顺应了日…[浏览全文][赞一下]
李鑫鑫（临沂大学教育学院，山东临沂276005）转变教育的发展方式探讨李鑫鑫（临沂大学教育学院，山东临沂276005）教育发展方式是在一定的教育思想指导下形成的实现教育发展的方法、手段和模式。教育发展方式是教育的客观规律和原则反映，正确运用各种教育方法，对…[浏览全文][赞一下]
周绍华（金华职业技术学院艺术设计学院，浙江金华321000）浙中地区社会美术教育的现状分析周绍华（金华职业技术学院艺术设计学院，浙江金华321000）随着社会经济的不断发展，人民生活水平的日益提高，人民对精神层面的追求已不可同日而语。学生和对家长对自身艺术…[浏览全文][赞一下]
向章元（湖南人文科技学院，湖南娄底417000）协同理论下的声乐演唱教学探索向章元（湖南人文科技学院，湖南娄底417000）声乐教学是一项理论性和实践性相结合的教学活动，在声乐教学过程中运用协同理论的观点进行教学是一种比较新的尝试。本文介绍了协同理论下声乐…[浏览全文][赞一下]