李大松
1
林可欣是县城一中初一年级（2）班的语文老师。第二学期刚开学不久，林老师着实有点头痛和不解，为什么呢？因为班上有个新来的插班生李小勇，近段时间上课老是埋头睡觉，屡教不听。
李小勇身材高且偏瘦，头发凌乱且齐耳，鼻梁上还架着一副近视镜，脚上一双拖鞋又脏又破，身上的衣服带着几个补丁，活脱脱一个乡下穷孩子。性格方面：李小勇也与别的学生截然不同，他内向，不善言语，从不和同学交流，见了老师也不打招呼，每天我行我素。
今天语文课堂上，林老师要求同学们写一篇《我的父亲》习作。李小勇在卷子上不但只字不写，还在空白的纸张上画了林老师的个人漫画，为此，林老师心里十分恼火。
晚上的自习课，林老师让李小勇到办公室来一趟。不一会儿，一个戴眼镜的高个儿男生出现在林老师面前。林老师将那张作文卷子放到他面前。还没等林老师开口，李小勇便低下了头，先承认错误：“老师，对不起，我错了！”李小勇一上来就承认了自己的错误，这倒弄得林老师一时难以起火。
半晌，林老师冷冷地问：“小勇，你这样对待老师，你很憎恨老师吗？”
李小勇没有吭声，头依旧低垂。
林老师望着他，有些心软，低声说：“以后别这样了，好好学习，你先回去上晚自习吧！”
听了林老师的发话，李小勇没有抬头，慢慢移动脚步，出了办公室。
谁知，过了几天，林老师再次把李小勇请进办公室。
当李小勇一踏进办公室的门，林老师的火焰就升腾起来，劈头就问：“李小勇！你不但上课趴睡，严重违反课堂纪律，现在，竟还跟同学打架，你父母送你来学校是睡觉打架的吗？”
“老师，是他先欺负我！”李小勇争辩。
林老师一听，真是气不打一处来：“什么？明明是你先动手打人，还有道理？”林老师越说火气越旺，声调也提高了几分，说：“好啦，你这样的学生我没办法教！这样吧，明天你把家长叫来，我们好好谈谈。”好一会儿，林老师没有听到李小勇出声，侧身对他看看，只见李小勇嘴唇咬出了血丝，眼睛里渐渐泛出晶莹的泪珠。
只听“哇”的一声，李小勇双手掩住脸，哭了出来。他转过身子，向办公室外面冲了出去。
林老师一看这情景，顿时愣住了，心想：唉！李小勇这学生也太脆弱了吧，才说了他几句，他就哭着跑了。
林老师怕出什么意外，也跟着跑出办公室。
在校园的一棵榕树下，只见李小勇蹲在那里不停地哭，肩膀还一耸一耸的，伤心极了。
林老师轻轻地来到他身边，语气温和下来，说：“小勇，别哭了，刚才老师火气是大了点，我向你道歉，老师错了！你原谅老师，好吗？”林老师一边安慰一边用手抚摸着李小勇的头，又说：“可你家人送你到学校来读书，不听老师话，不努力学习，你想想，对得起他们吗？”
慢慢地，李小勇的哭声渐渐小了。
林老师松了口气。过了片刻，李小勇抬起头，望着林老师，摘下眼镜，拭去眼泪，说：“老师，你没有错！你批评我吧！我以后再也不和同学打架了。”
林老师望着他那明亮而诚恳的眸子。心想：看来得在李小勇身上多下功夫。
“知错能改正，就是好学生，老师相信你！”林老师真诚地说：“这样吧，你的成绩不好，今后晚自习课不用到教室去了，你把课本带到老师办公室来，这样，你不懂的功课，随时问老师，我们一起学习。”李小勇听了，点了点头。
每天晚自习林老师就把李小勇叫到办公室，让他把当天的作业做完。然后，又拿出语文课本，叫他认真阅读。读完后，林老师又为他耐心讲解、分析，每隔几天，林老师还会出道作文题，要求他完成。
一开始，李小勇学得还算认真，但是时间一长，他就觉得厌烦了。有时候，林老师在为他讲解课文时，李小勇会心不在焉，写作业时，字也写得七歪八扭。即使这样，林老师也没有气馁，一如既往地认真教他。
渐渐地，李小勇也明白林老师确实是为他好，写的字也端正了许多，学习也刻苦专注了。
2
到了初二年级第一学期，林老师跟班同上。
为了尽快让李小勇赶上其他同学，周末，林老师也不让他闲着。林老师的宿舍楼就在教学楼的后边，便把他叫到宿舍里去学习。林老师的爱人也是学校里的老师，他见李小勇这孩子挺可爱，就主动留他吃饭。因为林老师夫妇还没有孩子，时间一长，他们就把李小勇当作自己的孩子看待。
真是功夫不负有心人。经过林老师一年的努力，转眼就到了期末考试，成绩出来，李小勇考的成绩大大提高，各科分数都在80分以上，语文分数更是达到了95分，尤其是作文，写得非常之流畅。林老师望着李小勇的成绩单，打心眼里替他高兴。
转入初二年级第二学期，李小勇越发勤奋好学，专心听讲，他的学习成绩各科都名列前茅。
学期末，县教育局举办了一场作文竞赛，题目为《我的老师》，在三千多篇的参赛作品中，李小勇写的《我的老师》作文脱颖而出，获得了全县第一名。这天中午放学，林老师叫人把他找来。
李小勇一踏进办公室，看见林老师笑盈盈的目光，问：“老师，找我有事吗？”
“有！太有了！”林老师高兴地把他的作文卷子抽出来，“看看你写的作文！”
李小勇怯怯地望着林老师，问：“老师，我写得不好吗？”
“没！没有！”林老师兴奋得有点语无伦次，抓住他的手，说，“谢谢你，小勇！”
李小勇有点不自然，小小的手，在林老师的手心里一个劲地扭动，想要挣脱。李小勇的手被林老师抓了一会儿，他感到眼眶发热，泪水慢慢流了出来，轻轻地说：“老师，谢谢您！”
过了片刻，林老师把李小勇的手放平。
“老师，还有事吗？”
林老师从书桌抽屉里取出一本获奖证书，说：“小勇，这是你这次作文比赛的获奖证书，你拿去吧。”
李小勇领了证书，泪流满面地向林老师鞠了一躬，出了办公室。
林老师望着李小勇渐渐远去的背影，再次阅起了他写的作文。李小勇的作文《我的老师》，压根就是写林老师。
“我的老师”这篇作文，李小勇取材于林老师日常生活中对自己点点滴滴的关怀。文章中心明确，语言流畅，结构完整，感情真挚，通篇文章抒发了作者对林老师的无限深情。林老师读着、读着，眼泪禁不住流了下来……
3
夏去秋来。9月1号新学年开始，林老师正忙着为初三年级学生报名注册。过了好几天，眼看就要上课了，林老师却不见李小勇来报名。她正感诧异，准备到校长办公室去询问一下，恰好这时，校长走了进来，他递过一样东西：“林老师，你的信。”
林老师一愣，接过信，只见信封上写着“林可欣老师收”。
什么信？是谁写来的？林老师连忙打开信来看，上面写着：
敬爱的林老师：
当您阅到我写的这封信时，我已经带着对您无限的眷恋，回到故乡的中学读书了。很抱歉！老师，在我走之前，没有跟您打声招呼！也许，你一定会问我，为什么要走？我告诉您：我其实是生活在一个很远很远的贫困山区。只因一年多前我那个山村山洪暴发，引起山体滑坡泥石流，我们那个村的十几户人家被埋了，我家也不例外，我也被埋在了地下。幸运的是，两天后，我被人从泥土中扒了出来，成了唯一的幸存者，却就此成了孤儿。一年多前，我投靠亲戚家，来到这座城市，进入了这所学校，成了您的学生。
刚入学校，我常常在想，我这个从泥土里爬出来的贫苦孩子，有谁能瞧得起我呢？可是，让我没有想到，我真幸运，老师，您没有小瞧我，也没有放弃我。在学习上，您不厌其烦地给我补课，还把我带到家里给我做饭。
老师，您知道吗？每当您问起我父母时，我的胸口便会很痛，很痛！每每此时，我更会想起了家乡的同学，想起了家乡的老师，想起家乡被埋在了地下的爸爸妈妈！我总不肯相信，爸爸妈妈就这样永远离开我而去，平时，我妈最疼爱我，她的模样日夜浮现在我眼前……
老师，当我第一眼看到您时，就像看到我妈妈似的！您就像我妈妈一样，关心我，爱护我，帮助我，使我这个苦命的孤儿从此站了起来——不是吗？我的衣服破了，您会为我添一件新衣；我的鞋子烂了，您会把一双崭新的鞋子放到我面前；我的头发长了，您会带我到理发店……哎，不说了，老师，无论您在哪个方面，总之，您的人格，您的真诚，您的学识已经影响了我，您已经给了我生活的信心和勇气——谢谢您，老师！
现在，我跟亲戚回到了家乡，回到了我曾经生活的校园。老师，您不要担心，我现在生活得很快乐，待明年的初中毕业，我向您保证，一定考一个理想成绩，从远方来看望您！
您的学生：李小勇
多好的孩子啊！
林老师读完了这封信，泪水像断了线的珠子，落在信笺上。
（责编：余楠图：关建东）
