往事琐忆之二
我国的地势“东高西低”
上初中时，正赶上文革后期。学校坐落在一个大庙里，庙的四周新盖起来十几间瓦房，屋舍俨然，树木成荫，窗明几净，环境宜人，是个读书学习的绝佳场所。
那时师资力量薄弱，教材也奇缺。往往是新学期开学很长时间教材还没来到，有的学生只好抄书，或者向高年级同学借书。再加上“贫下中农管理学校。”所以当时真正学习的时间远没有参加生产劳动，接受贫下中农再教育的时间多。记得有天地理课，铃声响过之后，地理老师挽着裤腿，一腿泥巴，健步登上讲台，优雅的转身在黑板上歪歪扭扭写上了“第二课 我国的地势”字样，然后摇头晃脑的讲解起来，当讲到我国的地势“东高西低”时，课堂上一个同学突然举手站起来，纠正老师的讲解，那个同学怯怯的说:“老师您讲错了，我这里有本书，上面说我国的地势西高东低！”此话一出，全场哑然，目光都集中到那位同学身上。佩服、惊讶、担心？各种心态都有。只见地理老师红着脸，然后一本正经地说：“同学们我没有讲错，大家都明白这样一个道理，那就是人往高处走，水往低处流。不信就看看咱们村南的汶河，大家说它向哪流？”这时，课堂上突然热闹起来，你一言我一语，争论不休，将信将疑，很是困惑。最终达成了共识，就是不唯书，只唯师。
高中地理考试遇到类似的题目时，我毫不犹豫的按照初中地理老师的教导，填上我国地势东高西低的答案，可见所中流毒之深。直到后来，方才知道起源于泰莱山区的大汶河，由于东高西低的特殊位置，形成了我国最大的倒流河，不过与我国总的地势西高东低并不相悖。
2013-3-12
