程丽
【适用话题】教育方式 创新 爱国 实践
每年7月，美国宾夕法尼亚州葛底斯堡镇都会上演“穿越”回葛底斯堡战役的活动。人们穿起19世纪的军装，扛起枪，骑上马，再现美国南北战争中那场最惨烈的战役，追忆历史，缅怀捐躯的将士。
参加葛底斯堡战役重现活动的都是普通百姓，他们自费购置服装设备甚至马匹，进入“战场”还自觉缴纳费用。
扮演南军统帅李将军的是历史爱好者、退休老人伊尔威弗。他自掏近千美元置办服装和道具。他说：“希望纪念活动可以让人们更多地了解历史，特别是南北方的不同诉求。”
也有单纯来玩的。史蒂夫·帕奇尼原是海军陆战队队员，这次他和妻子驱车两个小时赶到这里，虽然不上“战场”，但穿着打扮完全是“南北战争”范儿，连使用的厨具也是模仿当时的款式。
我在现场“观战”的感受是，美国人即使“玩历史”，也是严肃、认真地“玩”。
首先，组织者规定媒体记者不可以进入“战场”，因为现代元素会影响观众的视听感受，因此，摄影记者只能在场外的媒体塔上，远远地用长焦镜头拍摄。
“演员”的服装和所使用的物品完全是19世纪60年代的样子，安营扎寨的这几天，他们全都要劈柴生火做饭，不允许投机取巧。
“演员”们大多是历史爱好者，对正史、野史都能娓娓道来。他们会告诉你，胸前的徽章代表哪个州、哪个兵团，甚至某团有几个女扮男装的人，其专业程度令人咋舌。
活动的组织方是由葛底斯堡镇当地人自发组成的组织委员会，完全是非营利性质的。当地的志愿者负责疏导车辆、引导记者和参观者，永远面带微笑。小镇的旅游业也被充分地拉动起来，看完表演，这里还有各个参战州的纪念碑，吸引游客驻足观看。参与活动的“演员”和观众也都是因为共同的爱好而自愿自费前来，不少大人带着孩子一起来。志愿者向游客介绍历史时，都带着自豪骄傲的神色。而每当“战役”打响前，所有的人都停下脚步，把手放在胸前，庄重地唱着国歌，令人动容。
这真是一场最鲜活有趣的爱国主义教育。对于中国来说，特别有借鉴意义。中国不少历史文化名城也常会举办一些祭祖、穿汉服、展汉学的活动，但基本都是政府行为，群众参与度不高，有些还因为动用经费过多或哗众取宠遭到诟病。如果可以借鉴美国的这种“群众参与”的模式，加上中国泱泱几千年的深厚历史资源，“重现”起来一定更加精彩。
【素材分析】教育的方式有很多种，有的呆板无聊，有的却充满趣味。美国人对待历史的方式是“穿越”回葛底斯堡战役，这种“穿越”看似是在“玩”，其实却是在“玩”的过程中更加生动地学习了历史，这种教育方式确实值得借鉴！
【速用名言】
1.要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
2.现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序，这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。
——美国作家 J·M·索里
意林·作文素材 2014年8期
