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哈佛教育最大特点:敢问敢说会“忽悠”

  • 作者: yaya03363
  • 来源: 归一文学
  • 发表于2023-11-09
  • 热度47989
  •   李稻葵

      我自己在哈佛大学读了7年的研究生、博士,也曾经辅导过许多本科生,近距离接触过他们,他们可能是最能代表美国精英青年的一群人。

      曾有一位犹太女孩子给我留下了深刻的印象:那是1990年,她为了获得更高荣誉级别(Summa Cum Laude)的毕业生头衔,要完成本科论文撰写。一般“学生狗”都是随便套个T恤牛仔裤,但她总穿着昂贵的外套,背着名牌包,化了精致的妆容;并不像“好学生”的打扮,而她给我的第二个印象源于她提的问题,她好像什么都不懂。

      我那时的工作是在经济系的本科毕业生撰写论文时,为他们解决计量经济学技巧和电脑技术问题,她对这些基础学科几乎一无所知。但她什么都敢问,一点不羞赧,完全没有怕被人鄙视的感觉,更“无厘头”的是,她还敢于向别人提要求。

      當时的计算机数据都存储在脸盆那么大的磁盘里,厚重的磁盘需要搁在磁盘机上操作,可她经常不动手,都是我们为她“卖力”。

      每当看到实验室里散落着一堆磁盘,旁边搁着一个手袋,我们就知道“大小姐”来了……

      意林·作文素材 2017年23期

      本文标题:哈佛教育最大特点:敢问敢说会“忽悠”

      本文链接:https://www.99guiyi.com/content/443223.html

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