刘悦
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2019年高考结束后，全国高校进入招生录取阶段。据《新京报》报道，6月23日，浙江大學招生处处长表示，“浙江全省前100名考生报考浙江大学，浙大会给予50万元额度的对外交流奖学金。全省前300名的考生报考浙大，可获20万元奖励。”6月24日，教育部向浙江大学发函，要求立即纠正违规招生宣传行为。教育部还监测到，浙大招生组通过微信群等方式传播上述奖励措施。对此，《新京报》评论：“优质生源”竟和“高分学生”画上等号，有违高考改革的政策精神。
素材链接 “恶性抢生源”事件屡禁不绝
2019年6月24日，广东省高考成绩公布的当天深夜，间隔不到15分钟，广东省理科成绩前五十名考生苏亮的家人就接到清华大学、北京大学招生组老师陆续打来的电话。主动电话联系、承诺录取专业、砸重金吸引，甚至公开互撕，“恶性抢生源”目的就是“抢”高分学生。事实上，在集中录取阶段，我国高校并没有录取自主权，要由教育考试部门根据学生的高考分数、志愿投档进行录取，每年的投档分要在投档结束后才知道，因此对考生做出承诺的行为显然很不靠谱。北京语言大学教授谢小庆表示，应该反对以“唯分数”的方式抢生源，鼓励以多元评价的方式，通过科学、可靠、有效的评价手段抢生源。
【考场仿真试题】请根据以上材料，以“转变观念”为话题写一篇作文，不少于800字。
【范文片段示例】不仅浙大抢生源，全国高校争抢生源的现象每年都会上演。“恶性抢生源”事件屡禁不止，不仅有违高考改革的公平精神，也会导致“唯高分论”愈演愈烈，不利于教育公平发展。高校是育人的地方，加强培养录取的学生才是正道，“抢生源”观念需要转变。
【其他适用话题】大学报考 公正平等 多元评价 高考改革
意林·作文素材 2019年16期
