杨军
月 光
枝头静卧一只瞌睡的鸟它微张的瞳孔，映照着深蓝色的月光
半夜的昙花，盛开的莲
在一片透明澄净中默念梵语
我的内心，一尘不染
那爱你的皎洁，被如水的月华濯洗
床头书本凌乱，墙角桂花失眠
世界闪出一片暮色，轻轻落在窗外
灯台下的我，进入梦乡寻找一个影子
沉睡的袖口上，挂着一束微光
月亮升起时，你是潜伏者
深藏在我暗夜般的梦境
月亮落下时，你是逃离者
枕边残存着你昨夜的呓语
醒 来
天空的纯净，照出了玻璃样的人心草的绿色，沾满高原的蓝
一条河，挟裹雪白的浪
插入复活的山岗
午后的风摇曳天空，云朵四散而逃
醒来的叫天子喉咙沙哑，还在
高声吟唱。听
那春色早早来临，发出了
会心的微笑
小满时分，百灵鸟倾巢出动种植音符
种子落入泥巴，骨骼隐隐作响
此刻万物勃发，春潮涌动
干涸的土地捧出潮湿的心
二十四页节气表上，写满农事的去向
草木山川已经醒来
我也一样，和相爱的人坐拥高岗
侧耳倾听幸福拔节的声音
这个春天，所有的颂词都是多余
亲爱的，我早已看见
追花者
在野的鲜花马上化身为果时间苍老成诗
三月的山野之蜜，已经溢满峡谷
风扯开它贮藏幸福的罐子
蜂蝶嘤嘤成群，谁都不问来路
黄鹂鸟是阳光一束
在飘香的山谷，从不孤独
它不是山川掠过的飞羽
是坐拥花间的佛
教学目标从低到高依次为：理解词汇及句式结构，应用口语及书面表达，评估同伴及小组课堂表现，启发主题及全人教育理念。依据本单元的上述目标，展开了以下三阶段的教学设计：
跑马川上的遍地乱石
何时被穿破民谣的西南风吹走？
留下一地蝼蚁无处藏身
这爱情的美好，灼热的味道
让两只隔江相望的蚂蚁夜夜无眠
在澄静的天空下陷入甜蜜的相思
时光如此美好
左手紧握羊鞭，右掌手持鲜花的少年
在这个季节趟过十八岁的河流
他的身后，有关爱情的山歌正在盛开
不只是情窦初开的少男少女，鸟儿虫儿们
也在轻吟的诗经里渡入花汛
其实我也一样，早早
陷入一片草坡与花圃的中央
又被这三月的果实淹没
爱 情
一亩薄田，几双草鞋是你的，也是我的
全部家当
供奉历代祖先的老屋
那么小
一背，就可以背走
南山的三月，风追赶着云
我们的爱情常常遇上漏雨
偶尔，风钻进来
赶走穷困和寂寞
夜来听风，害怕了
你紧握我的掌心
哪怕我给你的爱情
柔弱如不经风雨的柴扉
要一辈子十指紧握
守好我们的爱情
窗外，幸福的蛙声一片
序 幕
雨水终于把屋檐打湿一只青蛙跳出深井
自豪地为自己写下一首诗
时间在风中远走了
它无声无息
只留下歌唱季节的颂词
荷花不甘寂寞
举起一枝雨伞
在月光的背面悄悄开放
还有多少好景有关季节？
一只白鹭把全部消息带走
它的舞蹈在天幕绽放
万物生长，理想盛开
这季节的轮回
我们已经等了好久
