■朱欣欣／临沂大学一、研究背景教师教育观念，是指教师在教育教学过程中，基于自身经验、专业背景、教学能力和教学情境等对教学工作、课程、学生、学习、教师角色等相关因素所持有并信奉的个人观点。幼儿教师的教育观念及其外显行为方式，在很大程度上影响了学前教...
■张静／广州开发区第一小学时间过得飞快，我现在带的这个班今年九月进入小学三年级了！三年级是一个转折点，课程的增加和内容的深化对于孩子们来说将是一个挑战，从而引起的心理变化亦会把他们推向一个成长的新天地。制定目标，调整心态，整装待发，我们即将出征。...
■王新亮／山东省诸城市龙都街道大七吉小学十几年的班主任工作，自己付出了很多，也收获了很多，同时也得到了很多体会，尤其是在班级特色文化建设方面，有了较为明确的思路。《教育规划纲要》明确提出党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，...
■王新光／山东省诸城市龙都小学一、活动开展的背景龙都街道善士小学是一所农村小学，农村学校的特点，教师年龄偏大，学生流失相对严重，家长忙于农活。开展读写活动，在教师、学生和家长这三方面，我们没有优势。如何盘活教师、学生和家长这三方面资源，充分调动起...
■魏计霞／第二实验小学创新讲求推陈出新、不墨守陈规，创新是一种思维意识更是一种个人能力，而创新能力的培养不是一蹴而就的过程，小学阶段是学生思维意识和行为习惯养成的重要阶段，教师需要在课堂教学环节中重视学生创新兴趣的培养，使其学习思维能够逐渐被调动...
■王琳霭／三亚学院生活化的集体舞，是构建在学生已有的生活经验的基础上，设计简单易学的舞蹈动作。通过创造、模仿和欣赏等，培养学生的表演能力与合作能力。在集体范围内，利用肢体语言，充分表现和表达情感。但纵观目前三亚集体舞课程教学现状，还缺乏表现力，具...
■金黎娜朴京花／延边大学艺术学院培养学生的审美情趣一直是我国美育的重要目标。未来公民所必需的21世纪核心素养中，艺术素养与语言素养、数学素养、科技素养、人文与社会素养、运动与健康素养等是基础领域的六大素养之一。2016年9月我国颁布的《中国学生发...
■左玉霞／延安大学行为疗法是以行为理论为基础发展起来的一种心理治疗技术，被频繁应用于临床治疗中，而在小学教育中的应用较少。小学阶段是个人生活习惯、个性特征形成的关键期，心理健康教育不能忽视行为的塑造和矫正。因此，小学心理健康教育应从行为着手促进学...
■徐凤霞吴俊／.甘肃省卓尼县藏巴哇九年制学校；.甘肃省卓尼县第一中学从某种意义上来说，初中班主任在一定程度上担任的是父母的角色，也是为学生实施精神关怀的主体。其职业道德、专业素质、专业技能在很大程度上就决定了一个学校的德育发展情况。而班级管理是班...
■钟洁云／湛江市霞山实验中学一、初中政治教学存在的问题分析（一）初中政治教材利用不合理初中政治课是素质教育课程的重要组成内容，在素质教育改革之下，初中政治课程地位有了提升，这一课程的重要性也得到了人们的普遍认可，教学质量有了一定的提升，但是其中仍...