散文百家·下旬刊

谭文玉中学语文复习课是初中毕业年级的重要的教学环节，通过形式多样丰富多彩的复习课教学，通过语文复习课先进的教学方法，通过语文复习课教学组织形式，在复习中通过各种练习的方式，使学生的语文知识系统化，使学生对潜意识学习的语文知识进行唤醒，进行牢固加深...

黄桂娘摘要：本文对农村低年级口语交际课堂教学现状进行研究，总结了口语交际课堂教学中存在的问题，并根据教学经验提出了几点优化策略，希望能够对农村低年级口语交际教学提供一些参考。关键词：口语交际;教学现状;教学策略低年级阶段是学生进行口语交际学习的关...

吴拥军摘要：文章从我国小学语文识字教学现状和小学语文情景化课堂识字教学方法优化策略两个方面来进行分析。并从教学模式落后、教学理念落后、教师缺乏对情景化教学方式的认识;创新教学方法、创设生动的情景化教学、利用多媒体教学，实现教学现代化、开展趣味性教...

王凤英摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重点与核心，也是难点与瓶颈。可以说，低年级学生的生字积累量、识字有效性直接决定着其语文学习发展和综合素养培育。然而，由于低年级学生的生活积淀比较匮乏、字词积累十分有限、认识能力相对低下，导致识字教学面临巨...

邱海燕摘要：以互联网、新技术、多媒体为辅助等信息技术手段对新时代小学语文教学的影响和作用是巨大的，已成为现阶段小学语文教学更好发展的主要趋势与必然潮流。因此，实现小学语文教学与信息技术的有效结合，既利于小学语文教学活动的开展，又利于学生语文思维的...

曹雅丽摘要：在我国的教育体系当中，特殊教育是不可缺少的一个组成部分，关注特殊儿童的教育也是我国当今时代教育公平和国家责任的重要体现。对于特殊教育的小学语文课堂教学来说，它承担着培养特殊儿童语言学习、语言表达能力的重要责任，必须要不断提升语文课堂教...

胡岳芳摘要：初中学生处于青春期，是人生成长的重要阶段，因此在对初中学生进行学习引导的时候，需要注重学生的全面引导，更好的提升学生的创造思维能力，塑造学生高尚的人格。作为初中班级的班主任，在日常班级工作开展的时候，不但需要做好学生的全面管理，还需要...

黄央央摘要：朗读训练能够有效地引起学生的情感共鸣，帮助学生从感性角度理解阅读文本中蕴含的思想情感，从而推动阅读教学效率的提升。农村教师应当抓住朗读训练在阅读教学中的突出效果，借助农村独特的生产生活环境带领学生进入到阅读文本所创设的情境之中，利用农...

汪泉林摘要：在小学阶段的语文教学中，培养学生的表达与阅读能力显得十分重要，通过阅读与表达能力的培养，有利于学生的语文学习，便于学生快速掌握所学知识，并将其运用于生活中去解决实际问题，因此作为一名小学语文教师应该根据这一阶段学生的学习特点，通过教学...

黄文生摘要：随着现代科学以及信息技术的迅猛发展，要求人们要具有创新的思维、开阔的视野、开放的心态等等。而這就需要语文教师将创新思维带进课堂，在教给学生语文知识的同时，培养与训练学生的创造性思维，让创新的种子在学生的心中生根发芽。但就目前来看，学生...