散文百家·下旬刊

郑艳丽摘?要：基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获...

罗梅摘?要：历史新课程改革在我校已经推行多年了，经验告诉我们，历史学科教师要善于激发和培养学生的学习兴趣，就要要让学生感受历史知识的价值，在教与学的过程中，通过语言、情感恰当的方式，不失时机的从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励、赞扬，使...

晏彬人们之间交流信息，除了有声的口头语言、书面语言之外，还可以借助表情、体态和动作。这种通过人的表情、体态和动作的变化传递信息的无声语言叫做人的体态语言。即体态语。赞科夫曾说：“要知道，人说出的话，不单是靠他的内容来激发对方的思想和感情的。这里有...

任连军新课程的实施，给教育带来了新的生机与活力。新课程更注重学习的过程与方法，在教学中强调学生的主体地位。新课程要求我们把学生培养成能主动地创造性地认识、实践和改造社会的主体。面对初中历史课程标准和新教材，我们应该怎样突出学生的主体性呢？本文结合...

张丽摘?要：研究性学习不仅是一种学习方式，更是一种先进的教育思想、教学方法。不论从学生发展的角度，教师发展的角度还是从初中地理学科自身的特点来说在初中地理教学中开展研究性学习都成为一种必然。教师在初中地理研究性学习中的作用及初中地理教学中实施研究...

刘建英摘?要：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科;从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育。除了教师渊博的知识、丰富的材料...

李廷友摘?要：数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。数学课堂上创设情境，有利于激发学生的学习兴趣、激活学生的思维，有利于突出知识的发生过程，“掐头去尾烧中断”的教学正在逐渐减少，创设数学情境正受到...

郭小春摘?要：新课程标准明确指出“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的...

杨振强摘?要：班主任在学校工作中占有重要地位，其工作内容繁多，只有抓住建设“龙头”，促好“带头”，抓好“苗头”，净化“后头”等四个重要环节，才能事半功倍，取得良好的班级管理效果。关键词：班主任工作;四环节班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质...

殷静摘?要：在教学中，教师要根据不同学生的思维特点，引导他们掌握创新思维的基本方法，提高创新思维的水平，使学生达到交际目的和丰富自身的同时，创造出内涵深刻，形式多样的？鼓励学生独立思考，形成独特的个性思维，在思维交叉、交通和跨越中实现个性的充分。...